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2015年3月17日 星期二
◆中国高教学会学习科学研究分会会报◆中国高教学会学习科学研究分会会报
总第912期
第 期27
数 学 六 年 级数 学 六 年 级
主管:山西省教育厅 主办:山西教育教辅传媒集团 编辑出版:学习方法报社 社长兼总编辑:冯文成 国内统一刊号:CN 14-0706/(F) 邮发代号:21-930
2014—2015 第27期
《学习方法报》
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本期辅导内容本期辅导内容
比例的意义和基本性质比例的意义和基本性质
说来也有趣,在许多数之
间似乎也存在着同人类相似的
感情。
第一,“相亲相爱”的数。所谓
“相亲相爱”的数,就是“你中有我,
我中有你”,十分有趣。
例如:220 和 284,是一对相亲
相爱的数。如果把 220 的全部因
数(220 除外)加起来:1+2+4+5+
10+11+20+22+44+55+110=284,它
们的和正好等于后一个数 284。同
样把 284 的全部因数(284 除外)加
起来:1+2+4+71+142=220,它们的
和正好等于前一个数 220。
第二,“扯不断”的数。有这样
的 数 ,它 们 几 个 数 字 之 间 的“ 感
情”到了永远扯不断的境地,这也
令人称奇。
例 如 :“3025”这
个数,如果把它扯成两半,即
把 3025 扯开成“30”和“25”
两个数,再把它们加起来,
30+25=55,然 后 把 55 平 方
就又得 3025。具有这样特性
的数,在四位数中还有:2025、
980