五年级下数学学习方法报-第39期-人教新课标（2014秋）（pdf）

2014—2015 第39期 数 学 五 年 级 httphttp：：//www.xxffb//www.xxffb.com.com ◆中国高教学会学习科学研究分会会报◆中国高教学会学习科学研究分会会报 2015年6月16日 星期二 总第924期 第 期39 主 管：山西省教育厅 主办：山西教育教辅传媒集团 报社地址：山西省太原市坞城收投 25# 信箱 邮编：030006 组稿电话：0351-5669662 E-mail：xxffbxs5@126.com 主 编：王 英 武 责 编 ：郭 云 霞 版 式 策 划 ：李 美 琴 版 式 设 计 ：贾 艳 雪 编 校 质 量 反 馈 ：0351-5669638 广 告 经 营 许 可 证 ：1401004000024 订 阅：全国各地邮政局（所） 发行热线：0351-5669655 5669656 每期定价：1.00 元 承印：太原市乾润通印刷有限公司 印刷单位地址：太原市小店区龙堡街 12 号 主管：山西省教育厅 主办：山西教育教辅传媒集团 编辑出版：学习方法报社 社长兼总编辑：冯文成 国内统一刊号：CN 14-0706／（F） 邮发代号：21-929 《学习方法报》 微信公众平台已开 通，请扫描二维码 ▲关注！ 浣 熊 买 红 果 编编绘／绘／山西山西 黄晋晓黄晋晓 1. 浣熊来买松鼠的红果。 2. 松鼠的水果摊有 3 筐红果。 3. 浣熊一听非常生气。 4. 原来，松鼠是想考考浣熊。 5. 浣熊想啊想，终于算了出来。 一一、、深入理解深入理解 许多概念许多概念，，仅靠死记硬背不容易记仅靠死记硬背不容易记 住住，，即使记住了也不会应用即使记住了也不会应用。。如果在理如果在理 解的基础上记忆解的基础上记忆，，就不容易忘记了就不容易忘记了。。比比 如复习如复习““质数和合数质数和合数””时时，，我们既可以从我们既可以从““质数质数””和和““合合 数数””的因数个数进行对比的因数个数进行对比，，以弄清它们的联系和区别以弄清它们的联系和区别；； 还可以去掉概念中的关键词看意思是否发生变化还可以去掉概念中的关键词看意思是否发生变化。。 如有如有 11 和它本身两个因数的数和它本身两个因数的数，，叫质数叫质数，，显然是错的显然是错的。。 又比如复习又比如复习““分数的基本性质分数的基本性质””时时，，一方面可以联系商一方面可以