一年级下数学教案-20以内数的加减法复习-沪教版（2015秋）

20以内数的加减法复习 教学目标： 1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。 教学重点和难点： 重点： 1、20以内数的加减法。 2、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。 难点： 1、运用规律进行推算。 2、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。 教学媒体：教学平台 课前学生准备：数学练习部分 教学过程： 课前准备：口答 1、20以内单数、双数 2、双数是怎样列式得到的？ 一、导入新课： 师： 小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他们在玩着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好？可是进古堡，首先要破译许多密码，小朋友，你们可以用学过的知识来破译。有没有信心？ (一) 用题包来完成推算 师： 我们一起来到了古堡门口，首先，看到了这样一组题。 2＋4 3＋5 12＋4 13＋5 2＋14 3＋15 12＋14 13＋15 师：你们能不能用已经学过的知识来进行推算呢？ (二) 做题包，找规律 1、出示题包 16―8＝8 14―5＝9 15―7＝8 16―7＝9 13―5＝8 17―8＝9 12―4＝8 18―9＝9 归纳：通过计算，发现结果总是8和9，题包中的规律即被减数减少(或增加)，减数也作相应的减少(或增加)，差不变。 (三) 做加法题包，拓展探究空间 1、做加法题包，探究规律 (1) 出示题包，请学生计算 1＋9＝ 9＋1＝ 3＋7＝ 7＋3＝ 2＋8＝ 8＋2＝ 4＋6＝ 6＋4＝ (2) 探究规律 师：通过计算这组题包，你发现了什么？ (3) 师小结： 一个加数增加几，另一个加数减少几，增加和减少的数相等，它们的和仍是10。 两个加数交换位置，和不变。 2、拓展练习，提高能力 (1) 师：两个数相加，和是10。那么你能写出3个数相加和是10的算式吗？请你们分小组，一起写一写。 (2) 3＋3＋4＝10 2＋5＋3＝10 …… (3) 请同学们说一说，在写的过程中，你有没有好方法，算式写得越多越快。 学生汇报，如： ⑴可以是按加数的大小顺序写 1＋1＋8＝10 1＋2＋7＝10 1＋3＋6＝10 …… ② 还可以先写一个算式，3＋3＋4＝10，然后把一个加数增加几，另一个加数减少几来写。 例：把