三年级下数学教案-年、月、日5-冀教版（2014秋）

年、月、日 教学目标： 1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。 2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。 教学重难点： 认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 教学过程： 【导入】认识年、月、日 观看下列图片，说一说下面每件事情需要经过多长时间： 1、跑完100米…… 2、打一场篮球比赛…… 3、中央电视台《春节联欢晚会》…… 4、从开学到国庆节…… 5、从你上小学到现在…… 【讲授】认识年、月、日 1、跑完100米需要15秒； 2、打一场篮球比赛需要40分钟； 3、中央电视台《春节联欢晚会》大约需要5小时； 4、从开学到国庆节大约1个月； 5、从你上小学到现在经过了3年左右。 【讲授】认识年、月、日 年、月、日和时、分、秒一样，都是时间单位。 【练习】年、月、日 1（    ）=60分 24（     ）=1天 1年=（    ）月 【导入】认识大月、小月 观察下面两个日历（2012,2013年年历），你发现什么？ 再观察2008--2012年每月天数统计表，归纳总结： 【讲授】认识大月、小月 一年有12个月， 1、3、5、7、8、10、12月都有31天，是大月。 4、6、9、11月都有30天，是小月。 一年中共有7个大月，4个小月。 2月即不是大月，也不是小月。 【讲授】记忆大小月的方法 伸出左手，在左拳头上依次数出12个月，从右边凸起的地方开始数，第一个凸起是1月，凹下去的地方是2月，依次是3、4、5、6、7月，转回来从1月的地方接着数8、9、10、11、12月，凡是凸起的地方都是大月，每月31天；凹下去的地方都是小月，每月30天，2月除外。 【练习】年、月、日练习 1、我们学过的时间单位有 （          ）。 2、一年有（   ）个月。其中有（   ） 个大月， （   ）个小月。大月有（     ）天，小月有（     ）天。 3、5月最后一天是（   ）日，9月最后一天是（        ）日 4、2004年,小明连续在外婆家住了两个月，正好是62天，这两个月是（   ）月和（    ）月 5、8月1日的前一天是（