【精品】 Unit9 Lesson3 （教案＋课件＋素材＋练习及解析）-北师大版 -六年级英语下

【精品】六年级下英语（教案） Unit9-Period3 北师大一起点 【教学目标】 技能目标 1.通过阅读练习，进一步培养学生的阅读能力； 2.学生能养成听前先观察图的习惯，在听的过程中抓住有效信息完成听力练习。 3.提高说的能力,学生能够利用给出的语言材料，结合情景表达自己。 知识目标 1.语篇：能够理解短文内容； 2.语法：了解will引导的将来时态的语言现象； 情感、文化、策略目标 1.在准备回答阅读问题时，让学生学会勾画出能够支持自己答案的词，词组或句子。 2.在完成任务的过程中激发学生的学习成就感，培养英语学习兴趣。 【教学重难点】 教学重点 1.理解阅读材料信息，完成相关练习. 2.能够根据问题书面表达将来时态的句子. 3.运用hope so/ hope not表达自己的观点. 教学难点 1. 理解语篇式听力材料，从中抓住有效信息完成相关练习。 2根据问题书面表达自己的观点。 【教具准备】 教学卡片，录音 ，PPT等。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动/复习 1. 老师播放上节课学习的单词视频，学生跟着视频一起复习学习的新单词。 2. 单词游戏：闪卡 全班分成两组，老师快速的出示单词卡片，或者出示半张单词卡片，学生快速的说话看见的单词。说的最快最对的小组加分，最后得分最多的小组获胜。 Step2.教学新课 （1） Read and find out 1. 老师用PPT出示一些森林的图片，和学生进行对话： What are they? They are forests? Yes, forests are important to us. Do you know why? Do you know what a rain forest is? 2.老师请学生自由回答上面两个问题，然后引出我们今天学习的内容： Today we are going to learn the importance of forests. 3.学生打开课本，第一遍快速的浏览文章，掌握文章的主要内容，老师请不同的学生讲讲文章意思。 4.老师讲解里面的一些重点短语和单词： Oxygen 氧气 Come from 来自..... Rain forest 热带雨林 Cut down 砍伐 The Whole world 全世界 5. 老师带领学生朗读课本句子。 （二）Listen and match 1.学生打开课本P31,学生观察课本的插图，说一说看到了什么，用英语描述每一幅图片的内容。 2.老师第一次播放录音，学生明确听力目标和录音的主要内容： 根据录音内容，给每一副图排序。 3.老师第二次播放录音，学生根据录音和插图，给每幅图排序。 4.老师第三次播放录音，老师和学生一起核对答案。 5.老师出示录音的文本内容，学生一起跟着录音朗读句子。 （三）Answer about you 1.老师讲解will 的用法： 要注意will表示的意义和人称要求。   will表示“将来”，常用于一般将来时中，其后跟动词原形; 在书面语中，主语是第一人称I / we时，常用shall。 在口语中，所有人称均可用will，否定式是will not（缩略式为won‟t）。 2. 老师请学生朗读课本的问题，然后翻译问题的意思。 3. 学生根据自己的实际情况，回答问题。 4. 老师请不同的学生讲讲自己写的答案，老师纠正错误的地方。 5. 老师示范自己是如何回答这些问题的。 （四）Talk about future 1.老师请学生朗读课本的句子，并且翻译句子意思。 2.老师介绍这部分任务： 学生如果同意观点，则说：I hope so. 我希望如此。 如果不同意这个观点，则说：I hope not. 我希望不要。 3.学生两人一组，一人发表课本的观点，那么另外一名学生表示同意或者反对。 Step3.巩固拓展 活动一：单词游戏 全班分成两组，每一次游戏请小组派出不同的成员上来应战，答对一题可以给小组加分。得分最多的小组获胜。 活动二：讨论 学生四人一组，讨论我们可以怎么样保护森林，用英语句子描述，不少于5句话。 Step4 家庭作业 【板书设计】 Unit9 Lesson3 Words wall： Will …… will…… I hope so. I hope not. $$ 【精品】六年级下英语（练习） Unit9-Period 3 北师大版一起点 一、翻译下列单词或者短语： 1.Rain forest ____________ 2.on vacation____________ 3.be able to____________