【精品】第6单元第1课时 同分母分数的加减法-同步微课精讲（MP4＋PPT）-人教新课标版（2014秋）-五年级数学下册

—精品资料— 数学同步微课精讲 第六单元第1课时同分母分数的加减法 人教新课标 五年级下册 课前回顾 加法的意义 减法的意义 分数单位 1 3 1 4 1 6 2 3 3 4 5 6 3 3块 2块 1块 8 3 8 2 8 1 知识讲练 8 3 8 2 8 1 小红和小兰共吃了蛋糕的几分之几？ 8 5 ＋ 8 3 8 2 ＝ ＋ ＝ 分数加法和整数加法的意义一样 三个 加二个 两个加数的分数单位都是 8 5 8 3 8 2 ＋ ＝ 8 3 8 2 ＋ ＝ 8 3＋2 8 5 ＝ 8 1 8 1 8 1 相同分母的分数相加， 分母不变，分子相加 7 8 3 8 2 8 1 小红比妈妈多吃了蛋糕的几分之几？ 8 2 － 8 3 8 1 ＝ － ＝ 分数减法和整数减法的意义一样 8 2 8 3 8 1 － ＝ 8 3 8 1 － ＝ 8 3－1 8 2 ＝ 1 4 4 1 ＝ 两个加数的分数单位都是 8 1 三个 减一个 8 1 8 1 相同分母的分数相减， 分母不变，分子相减 最 简 分 数 同分母分数 加、减法法则 相同分母的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。计算结果，要化成最简分数。 拓展创新 拓展一：同分母的所有真分数相加，用这些分数的个数除以 2，就是它们的和。 拓展二：同分母分数相加减，分母不变，分子直接加减，分子 是字母的也同样适用。 优化训练 1、红红一家人吃蛋糕，爸爸吃了蛋糕的 ，妈妈吃了蛋糕的 ， 爸爸妈妈共吃了蛋糕的几分之几？ 2 5 1 5 2 5 1 5 ＋ ＝ 3 5 答：爸爸妈妈共吃了蛋糕的 。 3 5 同分母分数相 加分母不变， 分子直接相加。 思路分析 2、妈妈买了 千克苹果，吃了 千克，还剩多少千克？ 4 5 1 5 4 5 1 5 － ＝ 3 5 答：还剩 千克 。 3 5 思路分析 同分母分数相 减，分母不变， 分子直接相减。 两个以上同分母分数 相加，依然是分母不变， 只把分子相加。 思路分析 3、小明做数学作业用了 小时，做语文作业用了 小时， 画图用了 小时，一共用了多少小时？ 4 15 7 15 13 15 4 15 7 15 13 15 ＋ ＋ ＝ 4＋7＋13 15 ＝ 24 15 ＝ 8 5 8 5 (小时) 谢谢观看~ $$