【精品】16.穷人（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-语文S版-六年级语文下册

16.穷人 语文S版-六年级语文下册 教学目标 会认会写“溅、帐、帘、忐、忑、魁”六个字，并理解“心惊肉跳、自作自受、缝缝补补”等词语。 理解课文意思，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们乐于助人的美德。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 趣 味 导 入 我们时常看到 “扶了摔倒的老人被敲诈”的新闻，导致现在很多人碰见了摔倒的老人再也不愿伸出援助之手，如果是你们遇见了摔倒的老人，你们愿意帮助他么？ 初读课文 听录音朗读，要求： 1.将不会读的字标出拼音。 2.课文的主要内容是什么？ 作 者 介 绍 列夫·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 识 记 生 字 jiàn 溅起 溅 飞溅 zhàng 帐子 帐 蚊帐 lián 帘子 帘 窗帘 忐忑 忐 忐忑不安 tǎn tè 忐忑 忑 忐忑不安 kuí 魁梧 魁 罪魁祸首 词 语 理 解 心惊肉跳 担心灾祸临头，恐慌不安。形容心神不安，极其恐惧。 自作自受 自己做了蠢事自己受累。 魁梧黧黑 形容人的身体强壮高大，面容焦黑。 精 读 领 悟 你从哪里看出这是贫穷的一家人？ 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆 孩子们没有鞋穿 吃的是黑面包，菜只有鱼。 再读课文：文章内容分为哪几层意思？ 课文大致分为四部分 二 （ 3-7段） 等待渔夫归来 一 （ 1-2段） 三 （ 8-11段） 四 （ 12-27段） 探望邻居西蒙 忐忑抱回孩子 渔夫终于归来 朗读1、2自然段，你从中体会到了什么？ 家境的贫困、生活的艰难；主人勤劳与小屋的舒适；主人善良。 在第二自然段的开头，作者描绘了古老的钟的响声，并用了省略号，作者想表达什么？ 突出了时间的漫长，也表现出了桑娜对丈夫的等待和关心。 默读3—7自然段，西蒙是个怎么样的人？ 是一个带着两个孩子的生病的寡妇。 桑娜进入西蒙的家发现了什么？ 西蒙死了，临死前还为孩子盖好了衣服。 当桑娜发现西蒙死了之后，她将孩子抱了回来，有几句话表现了桑娜的心理活动，找一找。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 句子中的“这样做”是指什么？ 抱回收养西蒙的两个孩子。 从这句话中，你体会到了什么？ 虽然桑娜也是一个穷人，但是她十分善良，本能的将两个孩子抱回了自己家。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 为什么最后桑娜又想“揍我一顿也好呢”？ 表现出桑娜不后悔抱回两个孩子，就算丈夫揍了她一顿，她也要收养这两个孩子。 终于桑娜的丈夫回来了，桑娜出现了两次沉默。 两个人沉默了一阵。 桑娜沉默了。 这是在渔夫回来时，说渔网也撕破了，也没打到鱼，桑娜不知道怎样跟丈夫说收养两个孩子的事。 这是丈夫说了要桑娜把西蒙死去的消息告诉丈夫后。他在等丈夫的决定。 25 丈夫做了怎样的决定？ 丈夫“皱起眉”，“搔搔后脑勺”，并询问了妻子的意见后，决定收养这两个孩子。 文章的最后，作者并没有一步挑明，而是用了一个对话为我们展示了故事的结局，让读者的心也尘埃落定。丈夫的理解，让桑娜感到激动和欣慰，“一动不动”一次形象的表达桑娜的激动，看似平静但是内心却风起云涌，也显示出了高超的艺术创作能力。 1. 理解课文意思，学习心理活动的描写方法。 2. 感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 课堂总结 1.形近字组词： 帐（ ） 魁（ ） 账（ ） 魅（ ） 课 堂 练 习 帐子 账本 魁梧 魅力 2.填词语： ①担心灾祸临头，恐慌不安。形容心神不安，极其恐惧。 （ ） ②自己做了蠢事自己受累。（ ） 心惊肉跳 自作自受 作业布置 1.分角色朗读课文，给爸爸妈妈讲一讲这个故事。 2.阅读托尔斯泰的其他作品。 板书设计 　　 穷人 等待渔夫 关心丈夫