【精品】17.我的伯父鲁迅先生（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-语文S版-六年级语文下册

17.我的伯父鲁迅先生 语文S版-六年级语文下册 教学目标 1 2 3 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 正确流利的朗读课文。并能体会故事情节，说出鲁迅是个怎么样的人。 感受鲁迅多为别人考虑、不关乎自己的的人物形象。 教 学 目 标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 趣 味 导 入 视频：鲁迅。 初 体 感 知 阅读要求： 1.画出自己不认识和不理解的词语。 2.借助工具书解决不理解的字词。 本文的作者是鲁迅的侄女周晔，作者怀念伯父鲁迅，写了关于鲁迅晚年时候的几件事。 作者及作品简介 初 体 感 知 文章记叙的几个故事发生在鲁迅的晚年时期， 包括：和伯父谈水浒传、和伯父笑谈“碰壁”、伯父和爸爸救受伤的车夫、关心女佣几个小故事。 悼 浒 囵 囫 鲁 识 记 生 字 搞 摊 词 语 理 解 张冠李戴： 比喻认错了对象，弄错了事实。 囫囵吞枣： 比喻对事物不加分析思考。 追 悼： 对死者表示沉痛悼念。 吊 唁： 祭奠死者或者并慰问其家属。 精 读 领 悟 第一部分 追悼、致敬 受尊敬、爱戴 失声痛哭 数不清挽联 大小花圈 各色各样的人 羞 愧 悔 恨 不马马虎虎 第二部分 《表》 《小约翰》 伯父关心“我” 黑洞洞 社会黑暗 碰壁 磨难与挫折 第三部分 关心车夫 乐于助人 扶 动词 夹 洗 敷 扎 第四部分 生活艰难 社会黑暗 清清楚楚、清清楚楚 深刻印象 陷入愁苦 改变社会 力不从心 第五部分 自己咳嗽 关心女佣 思考 ？ 总结最后一个自然段。 为别人想得多，为自己想得少。 1 2 3 课 堂 总 结 认识了许多生字与字词。 鲁迅晚年的几个故事。 为别人想得多、为自己想得少的好品质。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 18 课堂练习 读读写写： 追悼 水浒传 囫囵吞枣 2.默读课文，想一想：作者回忆了鲁迅先生哪几件事？ 谈水浒传、笑谈“碰壁”、 救助车夫、关心女佣。 作业布置 1.有感情地朗读课文，给爸爸妈妈讲讲这个故事。 2.用心体会课文中描写人物神态和动作的语句，再摘抄在“我的采集本”上。 我的伯父鲁迅先生 板书设计 谈水浒传 关心女佣 笑谈“赤壁” 救助车夫 $$ 17.我的伯父鲁迅先生（教案）|语文S版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 会认、会写、会用本课的生字，说出课文的主要内容。 二、过程与方法 正确流利的朗读课文。并能体会故事情节，说出鲁迅是个怎么样的人。 三、情感态度和价值观 感受鲁迅多为别人考虑、不关乎自己的人物形象。 【教学重点】 抓住描写人物的重点句子、学习人物的思想品质。 【教学难点】 能简述课文的的主要内容，体会重点词句的思想感情并加以赏析。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.师：同学们，今天我们要学习的课文是关于伟大文学家鲁迅的故事。我们首先了解一下鲁迅。（课件出示视频）说一说你看到了什么？ 师：这篇课文作者的伯父就是鲁迅先生，我们来看看作者都写了伯父什么。这节课我们就来学习鲁迅的故事。板书课题。 二、初读感知 1.介绍作者、作品。 本文的作者是鲁迅的侄女周晔，作者怀念伯父鲁迅，写了关于鲁迅晚年时候的几件事。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）老师范读，要求：同学们画出自己不认识和不理解的词语。 （2）教师巡视,引导学生借助工具书解决不理解的字词。 3.概括文章主要内容。 文章记叙的几个故事发生在鲁迅的晚年时期， 包括：和伯父谈水浒传、和伯父笑谈“碰壁”、伯父和爸爸救受伤的车夫、关心女佣几个小故事。 4.学习生字，词语理解。 ①课件出示带拼音的生字，指名认读，开火车读。 ②吊唁：祭奠死者并慰问其家属。 追悼：对死者表示沉痛悼念。 张冠李戴： 把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。 囫囵吞枣： 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 三、精读感悟 课文详解。 （1）通过阅读课文，回答下列问题。 本文分为几部分？每部分都写了什么？(问题的答案就在文中，就让我们带着这些问题走进课文。) （2）第一部分（第一自然段）：伯父去世了。 许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。（说明鲁迅很受人爱戴、尊敬。） （