五年级下英语教案-Unit 3 We should obey the rules lesson15- 人教精通

1教学目标 知识与能力目标：能够听说认读，并能简单运用以下词语：keep your room clean、 read in bed、go home late、help old people、 keep off the grass、take good care of young children等 能够认读本单元第13、15和17课的会话 过程与方法目标：通过多种多媒体视听教学为学生创设情境，运用师生互动、小组活动、分角色朗读等方式充分调动学生的积极性。 情感态度与价值观目标：培养学生遵守各种规则的意识，提高学生的道德素养 2学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分。虽然五年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。 3重点难点 重点：We should/shouldn't... We must/mustn't... Don't... No... 难点：有关rules的具体内容 4教学过程 4.1 第一学时 教学目标 1、知识与能力目标：[来源:学科网] You should... You shouldn’t... 2、过程与方法目标： 通过多种媒体视听教学，为学生创设情境，运用师生互动、小组合作、分角色朗读等方式，充分调动学生的学习积极性。 3、情感态度与价值观目标： 促使学生遵守校规、班规、家规，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学重点 重点： You should... You shouldn’t... 学时难点 难点：make a mess 、 keep room clean等词组 教学活动 活动1【导入】 Step One:激趣导入，明确目标 1）课前通过规劝学生的行为来明确本课的课题。 2）师生问好 3）On duty Step Two:感悟新知，教师点拨 1)出示学生的一些行为的照片，判断ture or false 同时提问Should we...?引导学生回答：Yes, we should. No, we s