【精品】10.两小儿辩日（教案＋PPT及音频＋练习及解析）-语文S版-六年级语文下册

10.两小儿辩日 语文S版-六年级语文下册 教学目标 1 2 3 会认、会写、会用本课的生字，学习新的词语，说出课文的主要内容。 正确流利地朗读课文、背诵课文。并能明确说出两小儿的观点。 在生活中，善于探究知识，学习实事求是的好品质。 教 学 目 标 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 2 趣 味 导 入 视频：小故事 点击播放 人物介绍 孔子：名丘，字仲尼。是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子弟子多达三千人，其中贤人72，其中有很多皆为各国高官栋梁。 初 体 感 知 阅读要求： 1.画出自己不认识和不理解的词语。 2.自主朗读并概括本文的主要内容。 生 字 认 知 盂 部首：皿 组词：盘盂 孰 部首：子 组词：孰是孰非 以：以为 辩斗： 辩 论，争辩。 去：距离 日中：正午 及：到 盂：古代盛饮食的圆口器皿 为：是 沧沧凉凉：形容清凉 的感觉 探汤：汤，热水。把手伸到热水里去。 决：裁决，判断 孰：谁 汝：你 精 读 领 悟 第一部分 原因 东游 辩斗 第二部分 早晨近 中午远 早晨远 中午近 早晨 中午 远小近大 早晨 中午 近热远凉 ？ 第三部分 孔子不能决也 孰为汝多知乎？ 1 2 3 课 堂 总 结 认识了许多生字与字词。 两小儿辩日的故事。 宇宙奥秘很多，需要我们不断探索，要像孔子一样实事求是。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 15 课堂练习 解释下面的词语： 盂： 沧沧凉凉： 探汤： 古代盛饮食的圆口器皿。 形容清凉的感觉。 把手伸进热水里。 课堂练习 2. 你所了解的孔子是怎样的人？ “知之为知之，不知为不知，是知也。” 实事求是 作业布置 1.有感情地朗读课文，说 一说两小儿辩日的故事。 2.说一说阅读了这篇课文后，你明 白了什么。再结合实际写一写自 己的感想。 两小儿辩日 板书设计 争辩原因 争辩过程 争辩结果 $$ 10.两小儿辩日（教案）|语文S版-六年级语文下册 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能[来源:学科网ZXXK] 会认、会写、会用本课的生字，学习新的词语，说出课文的主要内容。 二、过程与方法 正确流利地朗读课文、背诵课文。并能明确说出两小儿的观点。 三、情感态度和价值观 在生活中，善于探究知识，学习实事求是的好品质。 【教学重点】 学习新的词的含义，结合书下注释掌握文章内容并背诵课文。 【教学难点】 在生活中做到善于研究新知识，明白实事求是的道理。 【教学方法】[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.师：同学们，你了解孔子吗？说一说你都知道哪些关于孔子的故事？我们知道孔子 二、初读感知 1.介绍作品。 本文讲的是是孔子的故事。 孔子：名丘，字仲尼。是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子弟子多达三千人，其中贤人72，其中有很多皆为各国高官栋梁。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）老师范读，要求：同学们画出自己不认识和不理解的词语。 （2）同学自由朗读课文，概括本文的主要内容。 3.概括文章主要内容。 本文主要讲了孔子看两小儿辩日，最终孔子也不能判断谁说的是对的。说明万物都充满 以：以为。 去：距离。 日中：正午。 及：到。 盂：古代盛饮食的圆口器皿。 为：是。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。[来源:学科网] 探汤：汤，热水。把手伸到热水里去。 决：裁决，判断。 孰：谁；汝：你. 三、精读感悟 课文详解。 （1）通过阅读课文，回答下列问题。 本文分为几部分？每部分都写了什么？(问题的答案就在文中，就让我们带着这些问题走进课文。) （2）第一部分（第一自然段）：故事发生的原因。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （孔子到东方游学，看到两个小孩辩论太阳，就询问原因。） （3）第二部分（第二自然段～第五自然段）：争辩的过程。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 （两个孩子争论各自的观点：早上离人近，中午离人远与早上；早上离人远，中午离人近。） 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”[来源:学&科&网] （它们各自的原因：一个小孩说，早上太阳升起时大的像车盖，中午时则小的像盘盂，这不是远小近大吗？另一个小孩，早上太阳很清凉，而中午时像把手伸进热汤那么热，这不是近热远凉吗？） （4）第三部分（第六自然段）