一年级上语文教案-口耳目-人教新课标

课题： 2、口 耳 目（第一课时） 三维目标 （课时目标） 知识与能力：[来源:学科网ZXXK] 1. 认识12个字。    2. 感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 过程与方法： 借助图片，激发学生学习汉字的兴趣 情感态度与价值观： 学生通过学习有了解汉字历史的欲望。 教学重点 识记12个生字 教学难点 “目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。 教具准备 课件、生字卡片。 教学流程： 一、以视频激趣，导入新课  同学们，大家想知道我们今天学的汉字是怎么来的吗？请大家跟老师一起观看视频《中国早期动画 三十六个字》，看看我们博大精深的中国汉字是怎么演变的。小朋友们我们本课要学的生字想跟大家捉个迷藏，他们就藏在这些图画里。看哪个小朋友最聪明，找得最多。   二、联系生活，自主识字  1. 老师出示课件图画，让学生说说画上画的是什么？并请同学说一说，每幅图中都藏着哪个汉字。 4. 利用图画理解字义，并给生字组词、分类。注意区分“目”和“木”的字义。出示下列词语让学生读一读：目光、节目、木马、树木，让学生结合熟悉的事物感知字的意思。   三、游戏巩固识字     1、同桌相互认读。  2、做课后的“我会连”，请学生“连连说说”，看谁说得正确。先在自己的书上连一连，同桌互相检查。  板书设计： 2、口 耳 目 口 耳 目 羊 鸟 兔 　 日 月 火 木 禾 竹 教学反思： 课题： 2、口 耳 目（第二课时） 三维目标 (课时目标）[来源:学科网ZXXK] [来源:学&科&网] 教学重点 会写3个字。 教学难点 “目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。 教具准备 课件、生字卡片。 教学流程：   一、游戏复习识字。 填字游戏和猜字谜    二、指导书写  1. 拼读“十、目、禾”三个生字，并给三个生字组词。 2. 观察字形，以及占田字格的位置。 3. 认识“竖、撇、捺”三种笔画，知道“先横后竖，先撇后捺”两条笔顺规则。     4. （播放书写录像），示范并讲解笔画