六年级下品德教案-战争何时了（二）-苏教版

六年级 思品 学科教案 第 3 单元 课题： 战争何时了第2 课时 教学目标： 1.感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。 2.通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。[来源:Zxxk.Com] 3.关注当今世界发生的局部战争，了解两次世界大战给人类带来的灾难。 教学重点：[来源:学+科+网Z+X+X+K] 知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。 课前准备： 教师准备：搜集教学所需的相关战争的文字资料、图片、视频等材料。 学生准备：收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。[来源:Z。xx。k.Com] 教学过程： 活动一 战争并不遥远 [播放视频：战争并不遥远] 引导学生结合情境进行讨论：从这些数字和画面中你感受到什么？ 小结：虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离我们很远。但是，只要我们关注一下国际动态就会发现，今天的世界并不十分太平。（板书：战争风云下的苦难） 活动二 从儿童眼中看战争 创设交流情境：[播放动画：从儿童眼中看战争] 小结：一双双惊恐的眼睛，一张张瘦骨嶙峋的小脸，一片片形同废墟的家园，一幕幕生离死别的人间惨剧……这一切的一切都源于战争！在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。因为战争，他们失去了亲人；因为战争，他们失去了家园；因为战争，他们失去了受教育的机会……战争是多么可怕啊！（板书：从儿童眼中看战争 恐惧 不安 担忧） 活动三 战争带给人类的灾难 1．［播放视频：从数字看战争］ 引导学生结合情境交流：从两次世界大战的数字比较中，我们能得出什么结论呢？阅读资料完成两次世界大战统计的表格。（板书：人员伤亡 财产损失） [来源:学科网ZXXK] 持续时间 参战国家 卷入人口 军民伤亡 财产损失 战争费用 第一次世界大战 第二次世界大战 2．[播放视频：战争留下的后遗症] 引导学生结合情境交流讨论：战争带来哪些后遗症？近来国际上发生了哪些战争和冲突事