六年级下品德教案-战争何时了-苏教版

六年级 思品 学科教案 第 3 单元 课题： 战争何时了第1 课时 教学目标： 1.感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。 2.通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。 3.关注当今世界发生的局部战争，了解两次世界大战给人类带来的灾难。 教学重点： 知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。 课前准备： 教师准备：搜集教学所需的相关战争的文字资料、图片、视频等材料。 学生准备：收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。 教学过程：[来源:Zxxk.Com] 一、走近战争，激发情感 1.播放录像片断：同学们，我们都不曾经历过这样的画面，然而在60 多年前，这样的画面出现在许多城市乡村，隆隆的战机呼啸而过，从天而降的炸弹、冲天的火光，凄厉的警报，到处是浓烟滚滚、残垣断壁，到处是叫声哭声、匆匆逃离，到处是血流成河、尸横遍野…… 同学们，是什么造成这样的人间悲剧？ 2.学生回答，对，就是战争！它就像一个恶魔，滥杀无辜，涂炭生灵。今天，我们就一起来学习第10课——战争何时了。 二、走进战争，了解战争 1．古往今来，人类社会爆发了无数的战争。就在最近的100年里，人类社会连续经历两次前所未有的大规模战争，你们知道是什么战争吗？ 3．是啊，人类社会爆发了那么多的战争，可你们知道为什么把这两次战争称为“世界大战”吗？刚才几位同学说的都挺好，我们可以归纳为几点。课件出示：时间长、规模大、卷入国家多、动用兵力多、波及范围广、损失特别巨大。这就是世界大战的共同特点。[来源:Z+xx+k.Com] 4．在经历了惨痛的世界大战后，人类社会并没有汲取教训，又陆陆续续爆发了一些局部战争。课文为我们介绍了以海湾战争为代表的现代局部战争。谁来为大家朗读一下课本77页《二战以后的战争》这段文字。请一位同学用简洁的语言概括海湾战争。 5．除了海湾战争，第二次世界大战后，还爆发了哪些局部战争？四人为一组，请把你收集到的材料和小组内的同学分享一下。组长分工，指名介绍，其他成员再补充。组内推选一