【精品】七彩小鱼微课堂 考场作文全揭秘-话题作文组成和特点2（MP4＋PPT）

考场作文全揭秘 ——话题作文组成和特点2 第二节 上节课，我们认识了什么是话题作文，了解了话题作文的四个部分组成的是：材料、话题、提示语、要求。并且详细学习了其中的两个组成部分，这节课，我们将继续学习另外的两个部分，那就是提示语和要求。 。 三、提 示 语 提示语是在话题作文的文题中，带有提示性的语言。 提示语的作用有两点： 其一，提示语是对材料作解释、说明，或补充、介绍;帮助你更好地理解材料，拓展思维。 其二，通过出示材料，加注提示语，来帮助你更好地理解题意，使你很快地进入构思状态。  其实，材料和提示语，它们有共同的任务和作用： 一方面,是引出话题；另一方面,是减少解题的难度。 例如： “窗”的文题：窗存在于人们的生活之中，有形的房屋之窗，无形的心灵之窗，你对那一种窗留心过，请以“窗”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，不少于600字。 “窗”这个话题的提示语是：“窗”既可以写“有形的房屋之窗”，也可以写各种各样的“无形之窗”，如“心灵之窗”。 四、要 求 话题作文文题的要求，包括：文体、选材（范围）、中心、表达、篇幅（字数）、校名地名人名等，对这几个方面都有明确的要求。考生在写作时，必须严格照办，不可另立炉灶，想怎么写，就怎么写。 尽管话题作文是开放性的命题 ，有利于发挥大家的写作能力和个性特点，激发创造精神。但是，也不能忽视“要求”的限制性。若是无视话题的根本要求,定会偏离话题，写起来那就是南辕北辙了！ 请大家看这个话题作文： 文华爱发怒，说伤人的话，爸爸说：“你每发一次怒，就往墙上钉一枚钉子；每控制住一次，就拔一枚钉子。后来，文华终于控制住自己的脾气了。爸爸指着钉疤累累的墙说：“你发了脾气，伤害了人，可以道歉，但却在那人的心中永远留下了疤，难以平复了。    请以“伤害”为话题，写一篇文章。 要求：①文体不限。可记述经历，编述故事，抒发感情，发表议论等。 ②自拟题目。 ③不少于600字。 这篇话题作文，要求一目了然，让大家在写作的时候有章可循。 同学们，讲到这儿，大家都应该清楚了，话题作文的文题是由四部分组成，即，材料、话题、提示语、要求。这四个要素，缺一不可，对哪个都忽视不得。 接下来，我们再来了解话题作文的特点。主要有以下几点： 一、相 关 性 一、相关性 话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 我们来看这篇话题作文的要求： 世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上惟一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？   请以“变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于500字。 这个话题作文的要求，只规定以变化为题，但没有指明变化的方向，所以文章的主旨，该有我们小作者自己决定。 二、自 由 性 一、相关性 1．题目自由。所给话题可以不作题目，大家可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，同学们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。大家可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 三、形 象 性 一、相关性 其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现我们小学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，我们尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。大家可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 。 不见不散！！ 果子老师 小叮当