二年级下数学教案-捐书活动-北师大版

捐书活动 教学目标 1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。[来源:学科网ZXXK] 2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。 3、在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。 教学重点 发展学生的估算能力。 教学难点 在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。 教学准备 教 具：小黑板、小奖品、算式卡片、商品卡片、直尺。 教学过程： 一、谈话切入： 我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了！同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧！ 对话平台 玩中学 1、看一看，说一说。[来源:学_科_网][来源:学科网] 出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。 （1） 出示图表。这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？ 2、想一想。 （1） 三个年级一共捐书多少本？ 列式：118+104+95=[来源:学科网] （2） 仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的 ？[来源:学。科。网Z。X。X。K] （3） 估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？ （4） 说说你是怎样估计的。 3、算一算。 你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。 把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。 3、做一做 4、（1）后来呀，我们的兄弟学校东宇小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？ （2）汇报算式，结果。 二、学中做 1、计算比赛，完成练一练第一题。 又对又快的同学可获得小奖品一枚。 2、完成练一练第2、3题。 3、完成练一练第4题。 （1） 独立思考，什么叫买1000送100？ （2） 小组交流。 三、课堂总结。 教学反思： $$