（北师大版）二年级数学下册《捐书活动》教案设计2

　学科：数学 授课年级：二年 　　章节名称 　　北师大版小学数学第四册第八单元 　　课题 　　捐书活动 　　计划学时 　　1 　　教学目标 　　知识目标 　　结合具体情境，培养学生的估算能力，引导学生探索连加的计算方法，并能正确地进行计算。 　　能力目标 　　培养学生从表格中获取信息、提出问题的能力 　　情感目标 　　运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。 　　教学重点 　　探索连加的计算方法，并能正确进行计算；结合具体情境，培养学生的估算能力。 　　教学难点 　　理解并选用不同的算法。 　　媒体内容与形式 　　多媒体 　　教学过程 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　时间 　　导入 　　创设情境、激趣导入 　　活动一：（情境呈现） 　　1、让学生说说为了读到更多的大家喜爱的图书，可以采取什么办法？从而引入本课的主题（捐书活动） 　　2、接着呈现建设小学与民族小学一至三年级的捐书情况统计表。（大屏幕导出两个统计表） 　　3、引导学生读取统计表中的信息。说说从表中能获取什么数学信息。可以提出哪些数学问题。（根据学生所提出的问题，相机组织学生探究下面两个问题：（1）、建设小学一共捐书多少本？（2）、民族小学一共捐书多少本？） 　　学生说出可以进行捐书活动。 　　5分 　　探究 　　活动二： （问题探究） 　　1、重点引导学生对问题（1）进行算法多样化的探索 　　（1）、列出算式——“118＋104＋95＝” 　　（2）、估计结果 　　（3）、尝试计算（适时引导学生进行巧算。只要学生采用的方法合理、正确，都及时予以肯定及表扬。） 　　（4）、让学生说说喜欢哪种算法，为什么？（引导学生认识到只要是自己喜欢的算法就是最好的算法。） 　　2、方法应用：对问题（2）的解答。 　　先估算，再让学生选择自己喜欢的方法进行解答。（注意引导学生观察“109＋102＋98＝” 这个算式有什么特点，从中渗透教育。） 　　A：学生独立思考，自己演练。 　　B:小组成员互当小学老师，说说算法。（要求能让小组成员听明白道理。） 　　C:集体交流。 　　10分 　　巩固与拓展 　　1、摘果子游戏。（将题目写在卡片上，分小组计算。（每一组做2题）） 　　2、做“练一练”的第2题 　　让学生先独立思考后，再