一年级下语文教案-识字4-苏教版

教学内容 识字4 教学目标： 学会五个生字，认识绿线内的字，认识三个偏旁。 教学重点、难点： 1.能正确、美观地书写所学的生字。 2. 借助偏旁，让学生初步了解形声字形旁的意义。 3．诵读谜语，理解字谜。 教（学）具准备： 挂图 多媒体 课时划分 共 2 课时[来源:Zxxk.Com] 第 1 课时 1.能正确、美观地书写所学的生字。 2. 借助偏旁，让学生初步了解形声字形旁的意义。 教（学）具准备： 挂图 多媒体 教学过程： 一、看图导入 二、读偏旁 1、复习已学过的偏旁。 2、认读新偏旁“马”“土”。 三、学习同组字 1、“也”与四个偏旁都是好朋友，看，它们手拉手，变成了这些字，出示转盘一一转出生字。 2、这些生字怎么读呢？打开书，自己来读读这些生字，然后读给同学们听一听，看谁读得最准确？[来源:学科网] 3、学生自读生字词，老师巡视指导。 4、做游戏，巩固识字。 四、指导写字 1、学习“奔”的偏旁。 2、看看练习1中生字笔顺表，自学生字笔顺。 3、老师范写生字，学生描红临写。 课堂作业： 家庭作业： 板书设计： 第 2 课时 教学目标： 1．学习5个生字，继续认识3个偏旁。 教学重点、难点： 1．能正确、美观地书写所学的生字。 2．诵读谜语，理解字谜。 教（学）具准备： 挂图 多媒体 教学过程： （3）说说怎么记住这几个字。 2．指导书写。[来源:学科网ZXXK] （1）小许交流：怎样才能把“千、行、庄”写规范，写漂亮？ （2）教师范写生字并重点指导。 （3）学生随着音乐描、仿、临写生字。 课堂作业： 家庭作业： 板书设计： 个性化意见： 个性化意见：[来源:Z|xx|k.Com] [来源:学科网] $$