内容正文:
小学作文通关秘籍
七彩小鱼微课堂
写人作文
(第二节)
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一、抓住典
型不放。
二、力求
新颖感人。
三、并列
选材与分
层次选材。
选材
技巧
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一、抓住典型不放。
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。
最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
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示例:
记得有一次,我穿着妈妈给我买的新衣服出去玩,因为调皮,所以把新衣服扯破了,于是我哭着回家,回到了家妈妈问我:“发生什么事了?”于是我就把整件事告诉了妈妈,妈妈知道了,就安慰我说:“别哭、别哭,妈妈帮你改造一下。“妈妈说完,就用以前给我看的小男孩图片补上去。看妈妈那手和针一上一下的,多辛苦啊。还差点被针插到。过了十几分钟。妈妈新改造的衣服完成了。妈妈问我:“穿上去漂不漂亮?“我回答说:“当然漂亮,妈妈改造的东西当然漂亮。”我高兴极了,说:“妈妈真好;妈妈真棒。”
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分析:
非常简练自然的生活语言,非常平淡无奇的生活故事,却写出了妈妈对自己的无限关爱。
俗话说:“一滴水可以折射出太阳的光辉。”
选一件典型的事写人,是“写人”作文的基本要素之一。没有典型,文章就平淡无奇,“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理,所以,同学们塑造典型时一定要结合生活实际,不能无中生有,捕风捉影。
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二、力求新颖感人。
有些素材,虽然既符合题意,又非常典型,但它们曾被人无数次地写过,内容过于老旧。×
选取新素材的主要的途径就是——旧中取新。√
可以旧中挑新,就是从往事中寻找那些 大家都觉得不值得 写,也极少有人写过的事件、现象。 √
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示例:
我妈妈很爱美,经常买漂亮的衣服、昂贵的皮包、精美的鞋子,前一天晚上就会在家里思考第二天穿什么样的衣服、什么样的鞋子、搭配什么样的包,所以她走出来总是那么漂亮。可是,她最近脸上长了一点点斑,她每天早晚都对着镜子不停地抹呀、涂呀、嘴里还不停地念叨着:“斑呀、斑呀、快点消失吧!”,真是好笑又可怜。
是不是很有意思?
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三、并列选材与分层次选材
选择几件事,共同表现主要人物的某种核心品质,实现赞美人物的目的。
“并列选材”
“分层次选材”
分层次地选材比
并列选材更能唤起评卷老师的好感。
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举例对比一下更清楚哦!
选择三件事,表现妈妈的奉献精神,赞美妈妈的高尚品质。
并列选材
(1)妈妈每天下班以后,不顾个人劳累,为家人准备可口的饭菜,从不和爸爸攀比,任劳任怨;(2)周日,别人都休息、逛街,妈妈总要进行大扫除,用自己的腰酸背痛,换来家里的干净整洁的环境;(3)只要一有时间,就推着生病的奶奶出去散心,陪奶奶说话,奶奶虽然生病多年,但始终活得非常满足、非常快乐。
分层次选材
(1)妈妈每天下班以后,不顾个人劳累,为家人准备可口的饭菜,从不和爸爸攀比,任劳任怨;(2)在单位,妈妈总是早来晚走,任何事都努力做到质量最好、效率最高;(3)奥运会,妈妈报名当志愿者,提前几个月就疯狂练习外语口语,比赛期间,妈妈在赛场附近租房安身,从未迟到过。
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分析:
前一位同学选择的几件事,表现的都是妈妈对自己家庭的奉献,事与事之间,除了都表现妈妈的奉献精神,再无其他联系,是明显的并列关系。
后一位同学,在选材时,在确保三件事都能集中表现妈妈的奉献精神的同时,还考虑了事件之间的层次关系:第一件事是为家庭奉献,第二件事是为集体奉献;第三件事是为国家奉献,一件事比一件事意义深远,显出非常明显的层次性。
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小结:
写人作文选材技巧:
一、抓住典型不放。
二、力求新颖感人。
三、并列选材与分层次选材。
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同学们,再见!
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