六年级上数学教案-整理与练习教案-苏教版

整理与练习 教学内容：苏教版六年级（上册）整理与练习1-8题，P109-110。 教学目标：（1）让学生进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与小数、分数互化的方法，提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分之几的实际问题的能力。 （2）通过复习和整理建立合理的认知结构，发展数学思考和实践能力。 （3）在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识和能力。 教学重点：进一步提高应用所学知识解决简单实际问题的能力 教学难点：在解决简单实际问题时，能进行有序思考 教具准备：卡片黑板、实物投影 教学过程： 教 学 过 程 设计意图 一、知识梳理，完善认知结构。 1．回顾所学知识。 师：今天我们来对这一单元所学的知识进行整理和复习，那么在这一单元我们一起学习了哪些关于百分数的知识呢？你又是怎么获得这些知识的？先和你的同桌交流一下，再向大家汇报，看谁说得最全面？ 根据学生的回答出示卡片黑板： [来源:Z_xx_k.Com] 2、讨论： （1）举例说说什么是百分数，以及百分数与分数、比的联系和区别。 （2）把分数和小数化成百分数，有哪些方法？ （3）说说你对生活中一些常见百分数的理解。 （4）怎样求实际问题里一个数是另一个数的百分之几？[来源:Z*xx*k.Com] 先分小组讨论，在全班交流。 二、练习与应用 1、讨论第1题。 （1）出示第1题统计表，看懂题意。 （2）从性别这一栏目中看，你知道了什么？你想到了什么？ （3）从年龄这一栏目看，你又知道了什么？从民族这一栏目中看呢？ 2、讨论第2题。 （1）出示统计图，理解合格率的含义。[来源:学,科,网Z,X,X,K] （2）1998年合格的药品占抽检药品的百分之几？其他几年呢？ （3）看到了这张统计图，你有什么想法呢？ 3、讨论第3题：先在小组中说一说，再交流。 提醒：先算出每种颜色的面积各占圆面积的几分之几，再把得到的分数改成百分数。 4、完成第4题：先让学生在每个图下写出百分数，在交流自己的思考过程。 5、完成第5题：先让学生独立填表，再交流，系统总结百分数与分数、小数互化的方法。 三、回顾与反思 通过今天的学习你又有了哪些收获？ 四、作业 1、第6-8题。 2、调查与计算。 [来源:学§科§网] 我们班同学家庭住楼房的有（