六年级上数学教案-整理与练习教案-苏教版

教       学      过   程

设计意图

一、知识梳理，完善认知结构。

1．回顾所学知识。

  师：今天我们来对这一单元所学的知识进行整理和复习，那么在这一单元我们一起学习了哪些关于百分数的知识呢？你又是怎么获得这些知识的？先和你的同桌交流一下，再向大家汇报，看谁说得最全面？

 根据学生的回答出示卡片黑板：

调动学生的知识储备，让学生回顾学过的关于百分数的知识，这样就让学生从整体上纵观所学过的百分数的知识，为主动整理本单元知识埋下了伏笔

  [来源:Z_xx_k.Com]

2、讨论：

（1）举例说说什么是百分数，以及百分数与分数、比的联系和区别。

（2）把分数和小数化成百分数，有哪些方法？

（3）说说你对生活中一些常见百分数的理解。

（4）怎样求实际问题里一个数是另一个数的百分之几？[来源:Z*xx*k.Com]

先分小组讨论，在全班交流。

二、练习与应用

1、讨论第1题。

（1）出示第1题统计表，看懂题意。

（2）从性别这一栏目中看，你知道了什么？你想到了什么？

（3）从年龄这一栏目看，你又知道了什么？从民族这一栏目中看呢？

2、讨论第2题。

（1）出示统计图，理解合格率的含义。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（2）1998年合格的药品占抽检药品的百分之几？其他几

[来源:学科网ZXXK]

在课堂教学中，为学生创设自我表现的机会，扩大发言面，开展多项交流。