二年级上语文教案-朱德的扁担-语文S版

8、朱德的扁担 教学要求： 1、认读13个生字，会写8个生字。 2、大致了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。 3、有感情地朗读课文。[来源:学#科#网] 教学重点：认读13个生字，会写8个生字。 教学难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了？ 教学准备：生字卡片，挂图。 教学时间：两课时。 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字新词。 教学要求：掌握生字新词。 教学重难点：正确书写生字。 教学过程： 一、导入新课。 1、出示教学挂图。 （1）了解什么是扁担，扁担的用途，担东西的工具。 （2）了解朱德的生平。[来源:学&科&网] 2、师：就是这么一位伟大的将军，他面对缺粮的困难，是怎样身先士卒， 与士兵同甘共苦的？ 3、同桌互读。 4、开火车读。 5、朗读全文，要求读通读顺。 二、初步了解课文内容。 1、指名分段读课文。 2、指名复述课文的内容。 3、了解课文词语的意思。 三、书写生字。 1、出示生字卡片。 2、组词。 3、识记生字。 4、师范写，生书写。 5、讲评。 四、作业。 1、朗读课文。 2、抄写生字各一行。 第二课时[来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网] 教学内容：学习课文。[来源:学科网] 教学要求：正确流利的朗读课文，理解课文内容。 教学重难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了？ 教学过程： 一、导入。[来源:学科网ZXXK] 1、听写词语。 2、集体订正。 二、学习课文。 1、学习第一段。 （1）自由读课文，这一段共有几句话？讲了什么？ （2）指名回答。 （3）全班齐读。 2、学习第二段。 （1）自由读课文。你读后会浮现什么情景？请仔细观察文中插图，你感受到了什么？ （2）指名回答，师生评议。 （3）指导朗读，注意读出艰难，辛苦的心情。 3、学习第三段。[来源:Zxxk.Com] （1）自由读第1、2句，边读边感悟。 （2）齐读。 （3）自由读第3、4、5句话，边读边悟。 （4）说说为什么起先要藏起朱德的扁担，后来又不藏了？ （5）指导朗读。 （6）全班齐读。 三、总结全文。 1、学了课文你知道了什么？[来源:Z+xx+k.Com] 2、教育学生同学之间要互相帮助。 五、作业。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、书写生字。 2、朗读课文。[来源:学科网ZXXK] $$