一年级上数学教案-玩具（第2课时）-北师大版

课题 玩具（第2课时） 备注 学习内容 5以内数的认识和书写 学习目标 1．在学生原有认知的基础上，通过从数量抽象到数的过程，使学生体会数字的含义。能认读写1-5各数，知道1-5的数序。 2．通过观察、比较、操作等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，初步建立数感，渗透数形结合的思想。 3. 培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 学习 重难点 通过观察、比较、操作等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，初步建立数感，渗透数形结合的思想。 学习过程[来源:Zxxk.Com] 学习活动设计[来源:学科网ZXXK] 教师准备及课堂活动[来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:学§科§网] 活动一：看数涂一涂 师：我们认识了1、2、3、4、5，下面我们一起来做一个游戏。 出示课件 看数涂一涂。 师读题，学生看图说一说游戏规则：第一幅图下面是1，就把1个圆圈涂黑。 师：每幅图下面是几，就把几个圆圈涂黑。 学生完成看数涂圆（在完成之前先读儿歌准备坐姿、写姿） 用实物投影集体反馈 在展示时指名学生说一说。（对学生先一一对应数再画的做法及自我检查的方法进行表扬。） 活动三：看图写数 1．写数(课本第7页第1题)。 师：小明家来客人了，小明和小红拿了许多水果来招待客人，你知道这些水果分别有多少个吗?请你数一数物体的个数，然后想想用哪个数来表示，把它写在田字格中。(生独立完成) 学生完成在书上（师注意巡视，注意指导学生的写姿） 投影展示，在学生汇报时说清楚几个什么用数几来表示。 2、看图写数找规律 （1）师：小朋友看一看第二排的三幅图是什么意思，第一幅图的方格里写的数字1表示什么呀? （2）师：请小朋友在后面两幅图的方格中写数，学生写在书上。 （3）师：现在小朋友看一看第二排这三幅图的数字，有什么规律? 3．体会序数(课本第7页第3题)。 师：刚才我们说的1，2，3，4，5都是用来表示物体数量的，你们知道吗？小动物们坐的火车车厢上也有这些数，这些数字又是什么意思呢?我们看一看 师：这里有几节车厢，车厢上都有什么动物? 小结：今天我们学习了1～5的写法，小朋友写得都非常认真，下次我 们将举行一次写字比赛，一起来选出我们班的小小“书法家”。 作业：练习描、写1—5各一行。 活动二：写数 师：我们