【精品】四年级上数学同步备课资料包（课件+练习）第4单元第3课时-平均数-苏教版（2014秋）

新苏教版四年级上数学（课课练）第4单元第3课时 平均数 一、填空题。 【解析】可以采用“看图，移多补少”的方法求平均数，也可以采用“先求和，再平均分”的方法求平均数。 【解答】8 一 四 三 二、选择题。 1．甲公司上半年生产方便面42万箱，平均每月生产（  　  ）万箱。 A．42÷12     　   B．42÷2    　    C．42÷6     　 【解析】上半年有6个月，求平均每月生产多少万箱，相当于把42平均分成6份。 【解答】C 2．小王数学、英语的平均分是93分，期中英语是91分，数学是（      ）分。 A．90       　　    B．95    　       C．99 【解析】理解平均数的含义，可以用举例计算验证的方法也可以用移多补少的方法计算。 【解答】B 【解析】先估算已知3人的平均数范围，再估算5人的平均数范围。可以利用设数方法，先设另外两人踢的个数，再计算5人的踢毽平均数。 【解答】A 三、解答题。 1．下面的统计图是鲜花店本周四种花的销售情况。[来源:学科网ZXXK] （1）平均每种花销售多少支？ （2）如果你是花店老板，下周要购进鲜花，你会怎样进货？ 【解析】对已有销售数量进行统计学上的分析，对下一步科学决策提供依据。 （1）（130＋110＋170＋150）÷4=140（支）。答：平均每种花销售140支。 （2）由图可知，玫瑰花和康乃馨的销售量比较多，所以应该多购进玫瑰花和康乃馨。 【解答】（1）140支；（2）多购进玫瑰花和康乃馨。 2．上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。 （1）上周平均每天销售自行车多少辆？ （2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？ 【解析】综合运用平均数的相关知识解决实际问题，培养学生解决问题的能力。 （1）（15＋12＋10＋9＋24＋38＋32）÷7＝20（辆）。答：上周平均每天销售自行车20辆。[来源:学科网] （2）根据自行车一周销售量的平均数和上周六的销售情况可知，这周六准备40辆比较合适（答案不唯一，只要合理即可）。 【解答】（1）20辆；（2）40辆（答案不唯一）。[来源:Z#xx#k.Com] 3．小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。 [来源:学科网] （1）他们两人的平均成绩各是多少？并填在表格里。 （2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？为什么？ 【解析】培养学生解决问题的能力。路程一定时，时间越少速度越快。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 【解答】（1）小明的平均成绩：（110＋102＋112＋100）÷4＝106（秒）； 小刚的平均成绩：（104＋110＋107）÷3＝107（秒）。 （2）选择小明参赛，因为练习50米蛙泳平均每次用的时间少，速度快。 $$ 平均数 四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。 想一想：男生套的准，还是女生套的准些？你想怎么比？ 创设情境 引入课题 沈中玉 张超炜 朱浩文 张 扬 张 拉 朱安秀 杨雨乐 何 也 6 6 5 8 5 10 4 8 个 个 7 7 7 7 6 6 6 6 四年级第二小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。 王静怡 6 想一想：男生套的准，还是女生套的准些？你想怎么比？ 王博凯 张 稞 毛 伟 沃凌宇 陈 鑫 潘之悦 徐静雯 张 婷 个 个 9 10 4 沈明芳 四年级第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。 想一想：男生套的准，还是女生套的准些？你想怎么比？ 合作学习 自主探究 李 小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 吴 燕 刘晓娟 史敏 敏 孙 芸 7 7 6 6 6 7 5 个 个 4 7 7 研究提示： 1.在学习材料上画一画、移一移，也可以算一算。 2.四人小组交流讨论，看哪个小组的办法多。 李 小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 9 6 6 移多补少 个 7 7 个 吴 燕 刘晓娟 史敏 敏 孙 芸 沈明芳 10 4 7 5 4 6 个 个 6+9+7+6=28（个） 28÷4=7（个） 10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个） 7＞6 答：男生套的准。 吴 燕 刘晓娟 史敏 敏 孙 芸 沈明芳 10 4 7 5 4 6 李 小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 9 6 6 7 7 看看平均每个笔筒里有多少枝。 巩固运用 深化拓展 快速反应 2、4、6的平均数是（   ） 9、11、13的平均数是（    ） 10、20、3