【精品】六年级上语文同步阅读及答案-第三单元阅读能力测试卷-人教新课标

【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读 第三单元阅读能力测试卷 课内语段] 一、阅读《穷人》课文片段，完成练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得（dé　děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó　sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé　děi）把他们抱来，同死人呆（dāi　dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！ 4．给下面的句子换个说法。 同死人呆在一起怎么行！_________________________________________________________________ 5．文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质。 （　　）字，可以让人感受到渔夫______________________________的品质。 二、阅读《唯一的听众》课文片段，完成练习。 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。” 聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子 …… 1．给第二段文字添加上适当的标点。 2．联系上下文理解词语。 指点：____________ 荒唐：______________________________ 3．“我”一直珍藏着的秘密指的是___________________________________。 4．“我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明________________。 5．这两段话在朗读时，第一段应读出“我”的__________之情，第二段应读出妹妹的__________的语气。 6．这两段文字在文中的作用有哪些？请试着总结一下。 （1）__________________________________ （2）_____________________________________ 课