【精品】六年级上语文同步阅读及答案-13.只有一个地球-人教新课标

【精品】人教新课标版六年级上语文同步阅读 13 只有一个地球 生灵何罪之有 ( 名师导读：《只有一个地球》 主要介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家以证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性。 人类与动植物应该如何共存于地球之上呢？下面的这篇文章就引起了我们深深 的 思考！ )[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com] [来源:[来源:学科网] 课内语段 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），4.根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________ ，二是______ 。 （3）文中的“本来”一词不能够去掉，因为____________________________。 5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。 _____________________________________________________________________ 6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 （1）_______________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 课外阅读 生灵何罪之有？ 燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断； 　　奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮； 　　正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁； 　　鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥…… 　　树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。 　　顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。 　　目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 　　也许，与浩瀚