【精品】六年级上数学同步备课资料包（课件+练习）第6单元第2课时-分数乘加、乘减-西师大版（2014秋）

西师版六年级上数学（课课练）第六单元第二课时 分数乘加、乘减 2．一条公路，走了全长的，离中点还有14千米。求这条公路全长的算式是（ ）。 A 14÷（1－） B 14÷ C 14×（＋） D 14÷（－） 【解析】：中点是全长的，减去走过的，就是14千米对应的分数。 【答案】：D 3．一个数的是，这个数的是多少？算式是（ ） A ×× B ÷× C ÷÷ D ×÷ 【解析】：利用分数的意义先求出这个数，再求出它的。 【答案】：B 三、计算。[来源:Z_xx_k.Com] （1）×＋÷ （2） （－）×88 （3） ×＋×＋ （4）×－× 【解析】：在分数的混合运算中使用乘法的分配率，结合率，就会使计算简便。 【答案】：（1）×＋÷ （2） （－）×88 =×＋× =×88-×88 =×（+） =56-33 = =23 （3） ×＋×＋ （4）×－× =×（++1） =×（-） =×2 =× = = 2. 一个数的是，这个数是多少？ 【解析】：依据题意列出算式再求解。 【答案】：÷ = × = 答：这个数是。 3. 100的与和的是多少？[来源:Z+xx+k.Com] [来源:学科网ZXXK] 【解析】：依据题意列出算式再求解。注意对题意的理解，要添加括号。 【答案】：（100×）× =（）× =+1 = 答：100的与和的是。 $$九年义务教育教材（西师版） 小学数学六年级上册第六单元第二课时 分数乘加、乘减 创设情境 引入课题 例：计算 怎样算简便？ = = = 合作学习 自主探究 乘法的分配律 a×b+a×c=a×(b+c) 在分数的混合运算中，有时也运用运算律，使计算简便。 计算： 应用了乘法的分配律 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 按下列步骤组织活动 先算减法，再算除法，最后算乘法。 提出运算要求 按要求添括号 添括号后再计算 按下列步骤组织活动 先算减法，再算乘法，最后算除法。 提出运算要求 按要求添括号 添括号后再就计算 巩固运用 深化拓展 试一试 试一试 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 按下列步骤组织活动 提出运算要求 按要求添括号 添括号后再就计算 先算加法，再算乘法，最后算减法。 按下列步骤组织活动 先算加法，再算减法，最后算乘法。 提出运算要求 按要求添括号 添括号后再就计算 用简便方法计算: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结 这节课我们学习了分数的乘加和乘减，要注意运用乘法的运算律可以使计算简便。 课后作业 p81练习二十第4题 $$