【精品】四年级上数学同步备课资料包（教案+课件+练习）第2单元第6课时-连除-冀教版（2014秋）

冀教版四年级上数学（教案）第2单元第6课时 连除 教学用具： 多媒体课件 教学过程 一、创设情境 引入课题 同学们喜欢喝牛奶吗？牛奶又来自哪里呢？ 你知道1只奶牛每天产多牛奶吗？（ppt出示），这节课我们就来研究一下这个问题。 二、合作学习 自主探究 1. 理解题意 探究新知 Ppt出示图片。 师：仔细读这句话，你知道哪些信息呢？ 生1：王爷爷家的4头奶牛每星期产奶448千克。 生2：每星期就是1星期的意思，一星期就是7天。 2.合作探究 解决问题 师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 生1：1头奶牛平均每星期产奶多少千克？ 生2：平均1头奶牛1天产奶多少千克？ 师：好，这节课咱们就先来研究第二个问题，你能列出算式吗？ 小组合作、讨论交流。  汇报交流。 生1：先算4只奶牛每天产多少千克奶：448÷7=64（千克），然后再算1只奶牛每天产多少奶：64÷4=16（千克）。 师：同意他的观点吗？你还有没有其他的方法呢？ 生2：先算1只奶牛一个星期产多少奶：448÷4=112（千克），然后再算1只奶牛一天产多少奶：112÷7=16（千克） 师：你能不能把分步的算式合并成一个算式来计算呢？ 小组合作、讨论交流。 小结：有括号要先算括号内的；没有括号的先算乘除后算加减；同级运算，按照从左往右的顺序依次计算。 师：刚才同学们的表现都非常好，你想挑战一下自己吗？我们一块来玩闯关游戏吧。 三、巩固运用 深化拓展 1.第一关：说一说运算顺序。 学生说一说自己的理由，对出错的情况，及时给学生说一说。 师：同学们顺利的通过第一关，我们接着来创第二关，解决实际问题。 集体交流结果。 生1：先求能装多少盒，然后再求装多少箱。列式为：96÷6÷8=2（箱）。 生2：先求一箱能装多少盒，然后再求装多少箱。列式为：96÷（6×8）=2（箱） 师：同学们真了不起顺利的通过了全关，真替你们高兴。 四、课堂小结 师：这节课你学会了什么？有哪些收获？还有哪些什么问题吗？ 五、课后作业 P23页练一练：2题、3题、4题、5题。 板书设计 连除 448÷7÷4 448÷4÷7 =64÷4 =112÷7 =16（千克） =16（千克） 答：1只奶牛1天产奶16千克。 教学反思[来源:Zxxk.Com] 本节课充分发挥老师的点拨作用，调动学生的能动性。 例题提供了一道两步计算的实际问题，学生在尝试解题过程中，先利用分步解答，在小组交流、讨论的基础上，感受到用连除解决问题。 在练习巩固的过程中，发现半数的学生能领会每一步的意义，四分之一的学生只会做，或者说心里是懂的，但不会用具体的语言来描述。所以在今后的教学中，需加强学生的语言表达能力，提高学生分析推理的能力。对于不能很好的掌握解题一般方法的孩子，给予一定的帮助、鼓励，让这部分学生学会收集有用信息、条件与所求的问题联系起来思考，培养他们的分析推理能力。 此外，注重引导学生在遇到图文结合的问题时，需细心读题、认真看图，不要遗漏对解题有帮助的重要信息，才能正确审题、解题。在课堂教学中，作为老师的我们，要尽量引导学生从原始信息中多方面去思考，使学生能主动探究，真切体验，在感受中发现，在发现中交流，在交流中发展，体验成功的愉悦，养成良好的学习习惯。 $$第2单元第6课时 连除 九年义务教育教材（冀教版） 创设情境 引入课题 王爷爷家的4头奶牛每星期产奶448千克。平均一头奶牛每天产多少奶？ 合作学习 自主探究 先算4只奶牛每天产多少奶： 448÷7=64（千克） 方法一 再算1只奶牛每天产多少奶： 64÷4=16（千克） 先算1只奶牛一个星期产多少奶： 448÷4=112（千克） 方法二 再算1只奶牛一天产多少奶： 112÷7=16（千克） 你能把分步算式合并成一个算式吗？ 448÷7÷4 448÷4÷7 如何计算呢？ 448÷7÷4 连除的计算，要按照从左往右的顺序计算。 =64÷4 =16（千克） 448÷4÷7 =112÷7 =16（千克） 答：平均一头奶牛一天产奶16千克。 试一试 王爷爷家养的4头奶牛每星期要喂560千克饲料，平均1头 奶牛每天吃多少千克饲料？ 有括号要先算括号内的；没有括号的先算乘除后算加减；同级运算，按照从左往右的顺序依次计算。 如何计算混合运算呢？ 巩固运用 深化拓展 第一关：说一说运算顺序 840÷8÷5 280＋378÷6 864÷（61－53） 31×3×46 520－42×12 （408－103）÷5 从左往右的顺序 先算除法，再算加法 先算小括号内的，再算除法 从左往右的顺序 先算小括号内的，再算除法 先算乘法，再算减法 第二关：解决实际问题 6 个装一盒。 8 盒装一箱。