【精品】六年级上英语（课件+教案+试题解析+音视频素材）-Unit3 lesson13-冀教版

【精品】六年级上英语（教案） Unit3 Winter in Canada Lesson 13 冀教版 【教学目标】 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：weather, spring, summer, autumn, winter 2、学生能理解、认读并运用下列句子： Winter, spring, summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. In winter, I put on my hat, scarf and winter coat. In spring, I take off my winter clothes. 【教学重点】 1.学生能听懂、会说、认读并书四会词汇。 2.学生能理解、认读并运用下目标句型。 【教学难点】 1、四个季节的名称及其天气特征。 2、灵活运用所学句型进行交际。 【教具准备】 多媒体课件、单词卡和一些天气图片。 【教学过程】 Step1.Warm-up and presentation 1. Greeting 2. PPT2. Sing a song “英文儿歌欣赏 春夏秋冬四季”（效果：导入新课，引出季节话题，轻松自然，生动明快。） 　 3. New concepts: 　(1) 出示PPT3—PPT4：Teach: season, spring　T: I like spring. It’s warm. Bird sing and trees turn green in spring. 　　（教师解释句子意思：我喜欢春天，它很暖和，鸟语花香，万物复舒，warm：暖和的，并带读本句）教学单词的发音并渗透音标和记忆方法。 T: Do you like spring? why?(问：你们喜欢春天吗？为什么？) Follow the tape反复跟读3遍。 (2) 出示PPT5 ：Teach: spring季节的特点，T: I like spring. It’s warm. Bird sing and trees turn green in spring.复习warm和rainy的拼写与发音，然后浅讲there be 句型及其的应用范围。 （3）出示PPT6 ：Teach: summer教学单词的发音并渗透音标和记忆方法。 （4）出示 PPT7 ：Teach: summer季节的特点，复习天气词语sun和hot的拼写与发音。（5） 出示PPT8 —PPT9：语法知识：感叹句的详尽解析。 What a hot, sunny day! 多么炎热、晴朗的夏天！本句是一个由What 引导的感叹句，它的常用句型为： a/an+形容词+单数可数名词 What+ 形容词+复数名词+主语+谓语！ 形容词+不可数名词 【知识拓展】感叹句还有一种句型由感叹词how引导，它的句型为： 形容词+主语+谓语！ How + 副词+主语+谓语！ 【注意】what 和how 引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其他句子成分。例如： What a good girl (she is)! (她是个）多么好的姑娘啊！ （设计思路：在情景中学习语言知识，既巩固了句型，又避免了大量机械操练还给学生的疲劳感，让学生始终处于兴奋状态。） （6）出示PPT10--- PPT13 ：Teach: autumn，winter，教学单词的发音并渗透音标和记忆方法。教学秋季和冬季的季节特点，复习天气词语。 （7）出示PPT14 ：总结春、夏、秋、冬是季节。反复读3遍。 PPT15 ：总结一年有四个季节。从而引出there be 句型； PPT16 ：语法知识：如何用英语表示有。There be 句型的详尽解析； There be 句型主要用来表达“某处存在/有某人/某物”。 There be 句型中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或可数名词单数时用is，是复数名词时用are。例如 ： There are four seasons in a year. 一年里有四个季节。 four seasons 是复数名词，所以be 动词用are There is a blackboard in the classroom. 教室里有一块黑板。 A blackboard 是可数名词单数，所以be动词用is 句子中有几个并列的主语时，be动词的形式要与离其最近的主语在人称和数上保持一致。例如： There are three apples on the tabl