【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-9.1对韵歌-北师大版

一年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 9.1对韵歌 一、基础知识。[来源 1.描一描，写一写，看谁写得好。 ( 北 ) ( 风 ) ( 果 )果 答案：略 解析：认真书写，不要写错。 2.给下面的字宝宝，找到他的反义词朋友吧。 ( 苦 )（1） A 咸 B香 C甜 （2） [来源:学&科&网Z&X&X&K] ( 北 ) 答案：（1）A（2）B （解析：课文中的原句，要求学生能够背诵下来。） 4.选一选，填一填。[来源:Zxxk.Com] A他 B它 （ ）是一只小鸟。 （ ）是一名男生。[来源:学科网] 答案： B A 解析：小鸟是动物，要用“它”，男生要用单立人旁的“他”。 A木 B目 我爱老师的（ ）光。 我爱吃（ ）耳。 答案： B A 5.谜语天地，猜一猜。 看时圆，写时方，冬天短，夏天长。 谜底：（ ） 答案：日 解析：猜谜语需要结合谜面，仔细考虑。 二、快(kuài)乐(lè)阅(yuè)读(dú)。 花(huā)朵(duǒ)的(de)妈(mā)妈(mɑ)是(shì)大(dà)地(dì)， 星(xīng)星(xing)的(de)妈(mā)妈(mɑ)是(shì)天(tiān)空(kōng)， 浪(làng)花(huā)的(de)妈(mā)妈(mɑ)是(shì)大(dà)海(hǎi)， 我(wǒ)们(men)的(de)妈(mā)妈(mɑ)是(shì)祖(zǔ)国(guó)。 我(wǒ)们(men)爱(ài)妈(mā)妈(mɑ)， 我(wǒ)们(men)更(gèng)爱(ài)祖(zǔ)国(guó)。 1.这一段共有（ ）句话。 2.选一选，填一填。 ①天空 ②大地 ③祖国 ④大海 花朵的妈妈是（ ），星星的妈妈是（ ）， 浪花的妈妈是（ ），我们的妈妈是（ ）。 答案：1.两句话。 （解析：我们在数句子时，要根据标点符号，一个句号就是一句话；当然，问号和感叹号也是表示一个句子的，小朋友可别忘了啊！） 2.②①④③[来（解析：从短文里面找，一定要细心啊。）写的事。 四、看图写话。 范文： 　　植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 　解析：仔细观察图片，这是什么季节？他们在干什么？如果加上自己的想法会更好。 $$ 一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 9.1对韵歌 【教学目标】 一、知识与技能 1.复习学过的单韵母和声母。 2.熟读课文并成诵，感悟诗歌的音韵美。 二、过程与方法[来源:学科网ZXXK] 1.运用多种学习方法识记生字，认识新笔画“”。[来源:学科网ZXXK] 2.正确流利地朗读课文。 三、情感态度和价值观 1.读准字音，养成看拼音、读拼音的习惯。 2.感悟诗歌的音韵美。 【教学重点】 正确流利地朗读课文，读准字音，养成看拼音、读拼音的习惯。[来源:学科网] 【教学难点】 朗读课文，识记生字。 【教学方法】 朗读，小组合作探究 【课前准备】 老师准备：多媒体课件 学生准备：拼音和生字卡片 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、温故知新（导入新课） 1.小朋友，上节课我们学习了拼音，都说拼音是我们的字宝宝的好朋友，你都记住了吗？ （课件出示拼音）谁还记得这些拼音呢，请读一读。 2.小朋友，你们去过果园吗？果园里都有什么？谁能说说？ 今天，我们一起学习一首和果园有关的《对韵歌》。（板书课题） 二、学习课文 1.出示课件（果园的图片），图上画了什么？你能告诉大家吗？ 2.打开课本，翻到43页，读一读这首《对韵歌》吧！不认识的字，试着用拼音拼出来，不会拼的字，用笔圈出来。 3.播放课文朗读，让学生仔细倾听，纠正自己的发音，尤其是刚才不会读的字，一定要学会哟。 4.同桌互读课文，互相纠音。 三、认读生字 1.如果这些字宝宝从课文里跳出来，大家还认识吗？ 老师出示课件上的生字，让小朋友认读。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2.把自己喜欢的生字，口头组词。 3.一个小组里的小朋友，轮流出示生字卡片，让其他的小朋友读。 四、细读课文，理解文意。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （一）学习第一句。 1.我们一起来读一读第一句，找出句子中有哪些水果，用你的彩色铅笔圈画出来，然后 3.老师总结：葡萄架——苹果园，李苦——瓜甜，像这样的词语，就是一组对子。他们有的意思相反（如：甜——苦），有的意思相关、相对（如：葡萄——苹果，架——园，）。对对子是为了读起来琅琅上口，而且好记，下面我们同桌之间来对一对。 （二）学习第二句。 1.自由读第二句。 2.找出相对的地方。风—雨　习