（北师大版）一年级语文上册《对韵歌》教学设计

对韵歌 【图解教材】 【教学目标】 1、复习字母b p m f d t n l ɑ o e i u . 2、阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，掌握新笔画 【教学难点】巩固所学的字母以及两拼法。 【教学重点】识字、写字。 【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话复习、导入新课 1、同学们，还记得我们认识了哪些字母了吗？出示相应的字母卡片指名读， 开火车读。 2、全班齐读学过的字母卡片。 3、抽读字母卡片，检查个别学生的认读情况。 4、小结；学习汉语的作用可大了，它可帮助我们认识更多的汉字，阅读更多的文章。 二、拼读音节 1、复习拼读的拼读规则，声母短，韵母亮，两音相连猛一碰。 2、要求学生根据方法，自由拼读文中的音节。 3、依次检查学生自由拼读的情况，教师适当指正。全班同学照上面的的样子，拼读文中所有的音节。 三、 读通课文，整体感知 1、教师示范读，学生注意倾听。 2、领读，找读得比较好的学生领读，重点读好下面的词语。 葡萄 苹果园 甜 风习习 绵 南 北 （这些都是学生目前无法用拼音拼读的） 3、 学生小组合作，互相帮助，准确、熟练地读课文。 4、 指名读一读。纠正字音。 5、 全班齐读。 6、 读下面的词语，读中巩固对生字的认读。 苹果 李子 西瓜 天地 南北 7、 指导写字 8、出示本课要写的生字，生读。 9、重点指导写“风”。 （1）出示“风”找出新笔画横折斜钩，强调不能写成横折弯钩。 （2）引导学生观察“风‘在田字格中的位置。 （3）学生练习写“风“教师巡视指导。 10、学习写“果”和“北” （1）指名说说他们的笔画顺序。 （2）观察田字格中“果”和“北”，说说它们的位置。 （3）学生练习写字，教师巡视指导。 四、课堂检测 1、按笔画的顺序写一写学过的字。 2、给下面的字口头组词 北（ ） 瓜（ ） 南（ ） 风