【推荐】五年级上语文教案-24 彩色的非洲2-鲁教版

教学内容 《彩色的非洲》 设 计 者 第1课时/总　1　课时 设计日期 教学目标 1、认识本课生字新词。 2、了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。 3、领悟作者描写景物的表达方法——首尾呼应 承上启下 4、积累优美语言。 教学重难点 1、 通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。 2、能够感悟到“非洲真是一个色彩斑斓的世界！” 教学准备 多媒体课件 查找和课文有关的资料。 教学活动过程设计 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导 入 新 课 1.五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。今天，王老师要和大家一起去了解一个奇异的世界。 板：彩色的非洲 2.这是一篇略读课文，请同学们打开书160页，默读课文前面的提示，看看学习这篇课文有哪些要求？ 3.指名回答。这节课我们将围绕着“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面来读文，通过读文来感受非洲的异域风情和异域文化，来学习作者的表达方法。 1、齐读课题 2、学生读提示，交流问题。 阅读提示，明确学习目标。 二、 阅读课文 （一）一读知主要内容和表达方法。 1.【课件出示】读文要求（一） （1．）自由读课文，读准字音。用双横线画出课文的两个中心句； （2．）思考：非洲的色彩斑斓都表现在哪些方面？ 3.全班交流： 第一个要求： （1）生字词【课件相机出示】：生字词 （2）中心句 A【课件相机出示】： 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊! 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ B大声读读这两个句子，你发现了什么？ 板：首尾呼应[来源:学。科。网Z。X。X。K] （1）“首尾呼应”是这篇文章的一个主要的表达方法。你知道首尾呼应在表达上有什么作用吗？ （2）这篇课文运用首尾呼应的表达方法，要强调作者的什么意思呢？要加深读者对于非洲的什么印象？要在什么问题上引起读者的共鸣呢？ 板：五彩斑斓 多姿多彩 齐读句子。 第二个要求： A相机指名回答并板书。 B有三个句子将非洲的这几个方面的内容紧紧地联系在一起，快速浏览，找出来画 上单横线。指名读句子 C齐读句子，想一想，这三个句子在文章中又起到了一个什么样的作用？ 板：承上启下 谁能看着板书再来说一说：非