【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-10.2登鹳雀楼-北师大版

一年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 10.2登鹳雀楼 1、 我会拼，我会写。 rù qiān lǐ mù （ 进　 　） （ 　　 万） （ 　　面） （ 　 光） 答案：进入 千万 里面 目光 解析：课文中要求会写的字，一定要写准确。 二、把汉字的音节补写完整，并标上调号。 h g c l 黄 更 层 楼 三、数笔画，写笔画。 入：共（ ）画，第1画是（ ）。 目：共（ ）画，第4画是（ ）。 里：共（ ）画，第6画是（ ）。 答案：入：共（2 ）画，第1画是（丿 ）。 目：共（5）画，第4画是（一 ）。 里：共（7 ）画，第6画是（一）。 解析：注意字的笔顺。 五、我会背，我会填。 　 　登鹳雀楼[来源:Zxxk.Com] （ ）依山尽， 黄河（ ）海流。 欲穷（ ）， 更上（ ）。 答案：登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。[来源:Z.xx.k.Com] 解析：此题的设计意图是为了检测学生是否能准确地背诵课文。 六、把结构相同的字写在一起。 　　黄 层 楼 河 依 穷 [来源:Z&xx&k.Com] 　　上下结构：_____________________________________ 　　左右结构：_____________________________________ 　　半包围结构：_____________________________________[来源:Z+xx+k.Com] 答案：上下结构：黄 穷 　 左右结构：楼 河 依 　 半包围结构：层 解析：让学生识字的过程中，注意把握字的结构。 $$ 一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 10.2登鹳雀楼 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 1．学会本课生字。认识“黄、更、层、楼”四个生字，会写“入、千、里、目”四个生字。 2. 能准确流利地朗读古诗，能背诵古诗。 二、过程与方法[来 源: 从朗读诗句中理解诗的意境及蕴含的哲理。学科网] 三、情感态度和价值观 体会诗中蕴含的积极向上的情感。 【教学重点】 学会本课生字，朗诵背诵古诗。 【教学难点】 大体理解诗意，从朗读诗句中理解诗的意境及蕴含的哲理。 【教学方法】新授 【课前准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习生字和课文。 【课时安排】1课时 【教学过程】 1、 创设情境，激趣导入。 1.同学们，今天我要给大家介绍一处名胜古迹——鹳雀楼。（多媒体出示图片）鹳雀楼的旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。 唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。今天我们就来学习这首诗。 （教师板书题目：登鹳雀楼） 2.赶快试着读一读吧，不认识的字要借助拼音啊。 二、品读诗句，整体感知。来源:Z&xx&k.Com] 1.古诗是我们中华灿烂的文化，它蕴含了深刻的意境和无穷的哲理。今天老师就教给大家古诗的学习方法，让我们快乐地学习古诗。 2.古诗学习方法： 一、读（熟读能诵） 二、看（课文插图）[来源:Zxxk.Com] 三、想（想象画面） 四、唱（古诗新唱） 3.读。朗读古诗要有一定的节奏，才能体现出它的节奏美和韵律美。看老师给大家划分的节奏，认真听录音朗诵，注意字的读音，以及如何读准诗的节奏。[来源:学科 4.怎么样，你会读了吗？试着大声读一读吧。注意读准字音，掌握节奏。 5. 跟你的同桌一块读一读，看看能不能熟读成诵呢。 6. 看。仔细观察图画，图中画了什么？（太阳、高山、黄河、鹳雀楼。） 7. 想。（教师出示多媒体图片）想象诗歌所描绘的画面。 8.“白日依山尽，黄河入海流。” 傍晚的太阳依靠着连绵