【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-8.1咏鹅-北师大版

一年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 8.1咏鹅 1、 我会拼，我会写。 qū bái máo hóng sè xiàng shàng （ 　 ）项 （ 　 　）（ 　 　）（ 　 　） 答案：曲项 白毛 红色 向上（解析：考察学生对生字的掌握。） 二、 我是公正的小法官。（在对的下面打√。） 　　曲子 （qū qǔ ）　　 弯曲（ qū qǔ ） 　　绿水 （lǜ lù ）　　 波浪（ bō bē ） 咏鹅 （yǒng yòng） 红色 （ hóng gōng ） 三、 火眼金睛，辨字组词。 　　曲（　　 ）　　红（ 　　） 歌（　 　）　　白（　　 ） 答案：曲（　曲子　）　　红（　红色　） 歌（　歌声　）　　白（　白色　） （解析：“曲”是多音字，所以组词时可以用任意一个读音来组。）k.Com 四、填一填，读一读。 　　 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 　　曲项向（ ）歌， 　　（ ）（ ）浮绿水， （ ）掌拨（ ）波。 五、照样子，说几个。 　　歌 歌曲 唱歌 （ ） 　　向 方向 向阳 （ ） 　　清 清水 清风 （ ） 拨 拨开 拨动 （ ） 答案：[来源:学科网] 歌 歌曲 唱歌 （ 歌声 ） 　　向 方向 向阳 （ 风向 ） 　　清 清水 清风 （ 清波 ） 拨 拨开 拨动 （ 挑拨 ） （解析：丰富学生词汇量，建议学生把给出的前两个词也读一读。） 六、读古诗完成练习。 咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1.多选题。这首诗中写颜色的词有（ ）。 　　A.白 　B.绿[来源:Zxxk. Com]C.红 D.清 2.多选题。表示鹅的动作的词有（ ）。[来源:学科网] 　　A.项 B.歌 C.浮[来源:学_科_网 D.拨 答案：1.A B C 2.B C D 七、我的资料库。 　　鹅全身羽毛为白色或灰色。它头大、嘴扁、有红色的蹼，走起路来一摇一摆的，非常有趣。 　　鹅还能看家，碰到陌生人，就伸长脖子，拍打翅膀，叫个不停，有时候还追逐生人。 $$ 一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 8.1咏鹅 【教学目标】[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 一、知识与技能 1．学会本课生字。认识“鹅、歌、绿、红”四个生字，会写“向、白、毛、水”四个生字 2. 利用熟字巩固6个单韵母，学会看拼音读字音。 3．能准确流利地朗读古诗，能背诵古诗。 二、过程与方法[来源:学科网] 随文识字，培养学生主动识字的好习惯。 三、情感态度和价值观 体会古诗所描绘的美丽景色，培养学生对古诗文的欣赏能力。 【教学重点】 随文识字，流利地朗诵古诗，背诵古诗。 【教学难点】 体会古诗所描绘的美丽景色，培养学生对古诗文的欣赏能力。 【教学方法】新授 【课前准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习生字和课文。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谜语导入，激发兴趣。 同学们，今天老师要给大家猜个谜语。（出示多媒体：谜语） 头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子， 脚蹬一双红鞋子，[来源:学科网ZXXK] 唱着歌儿伸脖子。 （打一动物） 对啦！同学们真聪明，谜底就是“鹅”。鹅在我们的生活中很常见，它洁白美丽，高贵典雅，人们都很喜欢它呢。今天我们就去学习一篇唐代诗人骆宾王写的古诗《咏鹅》。 （教师板书题目：咏鹅） 二、初读课文，整体感知。来源:Z&xx&k.Com] 1. 骆宾王小时候有一次到湖边玩，看到这美丽的景色，就吟出了这首诗，当年他才七岁！下面就让我们共同来读一读这首诗。（出示多媒体课件。）同学们听课文范读，注意每个字的读音。 2.这首诗读起来真美！你也大声读读吧！ 3.同学们读得真认真！下面就跟随老师一起去欣赏一下这美丽又高贵的白鹅吧！ （教师出示多媒体图片，并引领学生赏析诗文。） 4.读第一句，“鹅，鹅，鹅”。鹅在水中自由的游来游去，多么快乐啊！ 5.读第二句，“曲项向天歌”。大家知道“项”是鹅的哪个部位吗？对啦，是鹅的脖子。 8. 短短几句诗就把这景色描绘得如此美！这就是我过古典诗歌的魅力。 9.让我们再次放声读一读吧。 三、随文识字，学写生字。 1. 再读课文， 要求： （1）在古诗的音节中找出学过的单韵母。 （2）同桌合作学习，圈出本课的生字宝宝。 2.课堂交流。 3.我们请出字宝宝，一起去认识它