（北师大版）一年级语文上册《咏鹅》教学设计

咏鹅 【图解教材】 【教学目标】 1．对照图画体会诗意。 2．认识六个生字。 3．朗读并背诵《咏鹅》o 【教学难点】认识本文生字，理解文章大意。 【教学重点】熟读本事 【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课 1．出示挂图：认真观察图，说说鹅的样子，鹅在于什么? 2．出示古诗：找出你认识的字读一读。 二、朗读古诗 (不少学生已经会背这首诗了，可以学生之间互教互学) 三、在理解诗意中识字 1．读古诗，说说这首诗一共有几句，有几行。 2．读第一行：一连说了三个“鹅”是什么意思?(对鹅的喜爱) 3．读第二行： “曲”是弯曲的意思， “项’’是脖子的意思， “向”是什么意思?(朝着) 4．读第三行：对照图画理解“绿水”。 5．读第四行：对照图画理解“清波”。 6．读全诗，会背的可以试着背一背。 7．认读生字：鹅 向 歌 毛 绿 红 带读拼音。 四、板书设计： 【评价方案】 1·达标测评 参评人数（ ） 项目 内容 达标人数 达标率 识字与写字 会认 会写 阅读与积累 朗读 积累 表达与习作 口语 写作 综合性学习 搜集 合作 2·教学反思 学生参与程度 目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施 咏 鹅 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 $$