一年级上语文教案-小小的船-北师大版

内 容 小小的船 教[来源:学科网ZXXK] 学 目 标 知[来源:学,科,网Z,X,X,K] 识[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 1、学会认读12个生字，会写6个字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵 情感教育 通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力 使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 重点 掌握生字词，读准多音字“只”的音。 难点 能按简单的提纲介绍自己的家。 方法 练习法 课 前 准 备 词语卡片。课件 师 生 活 动 过 程 活动元（一） 谈话引入： 1、谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢？（出示课件） 瞧，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行。 2、听歌曲，播放歌曲《小小的船》。听听，美丽的天空中有什么？ 活动元（二） （2）、读词：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。（说说这些词有什么特点？照样子再说几个。） 出示两个句子，区别多音字“只”。 ①我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 ②一只小鸟飞来了。 活动元（三） 诵读评价 1、丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，周围静静的，只有星空一闪一闪的眨着眼睛。多美啊，谁来读读？ 大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的蓝色夜空吗？请大家小声跟着音乐朗读课文。 教师配乐范读课文，让学生评价老师读得怎样，学生再读。 （1）丁丁说小朋友读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把天空读得蓝蓝的，把星星读得闪闪的，他还想听上朋友把课文背下来，你们行吗？试试看。 背诵，可以站起来加上表情和动作背。 板书设计： 小小的船 的 尖 只 星 课后反思记载 本课通过音乐渲染气氛，充分调动了学生的想象，使学生仿佛进入太空，幻想着遨游蓝天的情景。老师有感情的范读，使学生身临其境，他们