【精品】一年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-5.1小小的船-北师大版

一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 5.1小小的船 【教学目标】[来源:Zxxk.Com] 一、知识与技能 认识8个会认字，会写"天、两、儿、只"4个生字。 二、过程与方法[来源:学科网] 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 三、情感态度和价值观 培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。 【教学重点】 认识生字，识记生字字形；指导有感情朗读课文。 【教学难点】 理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、课文朗读音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 1.猜谜语：（课件出示）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生猜）。 2.你们平时见到的月亮是什么样的？指名回答，集体交流。 师过渡：多么神奇的月亮，现在老师带你们到美丽的夜空去看看。板书课题。 3.学习课题中的“船”。 师指导字音为翘舌音。 4.读课题。 　　看到课题，齐读，然后师问：你有什么感兴趣的问题或想知道些什么?师再问：课文真 指名板前演示找到“尖 尖” （2）感知内容 这是一只什么船啊？你们见过月亮船吗？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 指名读课文 提问：什么样的月亮像小船？抓住“尖尖、弯弯 ”这些特点。 完成填空： _______的月亮 ________的船 _____在船上坐 看见了___________ _________ （3）带要求自读课文： 请小朋友根据要求自由读读这首儿歌，要求: ①把生字娃娃圈出来，难读的句子多读几遍。 ②把生字娃娃读给同桌听一听，然后一起想想好的方法记住它们。 2.学习生字[来源:Z。xx。k.Com] ①课件出示带拼音的生字，指名认读，开火车读。 ②数星星游戏：课件出示再去掉拼音的生字，做认读游戏。 ③ 加一加，组新字游戏。 3.课文详解。 （1）课件出示：弯弯的月儿，小小的船。小小的船儿两头尖。指导朗读，理解“尖”。指名在课件上把月儿尖尖的两头指给大家看。(上面小 ，形成一点了，下面大。)尖 （2）理解内容： 课件出示：这是一只(　　 )月亮船？指名回答，集体交流。 （3）弯弯的小船多么可爱呀！同桌练习朗读，再指名读。 　 （4）发挥想象： 看！小朋友已经坐在月亮船上了，大家也想坐一坐吗？ 全体起立，闭上眼睛，师播放音乐，大家想象：你坐在月亮船上，你们看到了什么!感 “只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”为什么“只看见”？[来源:学科网] 指名汇报，集体交流。 （6）表演唱儿歌《小小的船》： 师过渡：这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢! 课件出示歌曲《小小的船》动画。 全班起立!师生集体带着动作表演着跟唱儿歌小小的船。 4.指导书写 过度：我们学到了这么多的知识，我可真高兴，最后让我们把四个汉字宝宝带回家吧! 教学写字：小 头 尖 只 师范写生字，学生书空。注意：几个字在田字格的位置，笔划顺序，竖弯钩的写法。 课件出示:田字格中的：小 头 尖 只[来源:学科网ZXXK] 让学生观察，并说一说在书写几个字的时候要注意什么？[来源:Zxxk.Com] 学生在鞋子书上描一描，然后在练习本上练写两个，同桌交流。师巡视指导。 三、结论总结 同学们这节课收获可真多，认识了许多生字宝宝，不仅能美美地朗读这首儿歌，还能带着动作表演唱，相信小朋友们的学习精神，小船一定会喜欢，和大家做朋友的。 四、课堂练习 1.填空 弯弯的（ ），小小的（ ），小小的（ ）两头尖。 我在小小的（ ）里坐，只看见闪闪的（ ）蓝蓝的（ ）。 2.用线连起来。 小小的 弯弯的 蓝蓝的 闪闪的 月儿 船 星星 天 五、作业布置 1.把这首儿歌唱给爸爸妈妈听。 2.背诵这首儿歌。 【板书设计】 弯弯的月儿 尖  （弯弯的月亮图）  尖      小小的船 【教学反思】 在新课伊始，采取孩子们喜闻乐见的猜谜语引入，激发学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围。因为是一年级的学生，他们的读书水平和能力都处于刚刚起步学习的阶段，所以初读课文时我先课件出示朗读视频范读给学生一个整体的印象，接下来教学生怎样读课文，遇到不认识的生字读拼音，再把这句话读通顺。在识字、写字教学中，采取多样的游戏。教师范写与课件展示并用，激发学生的识字、写字兴趣，培养学生良好的识字、写字习惯。 $$ 一年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 5.1小小的船 一、拼拼