【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案+课件+练习及解析）-9.1中华民族的最强音-北师大版

四年级上语文同步备课资料包（同步练习） 北师大版 9.1中华民族的最强音 一、选择题。 1.在________，全国政协讨论决定将《义勇军进行曲》定为国歌。( ) A．1935年　B．1935年7月　C．1940年　D．1949年 2.《义勇军进行曲》的词作者和曲作者分别是（　 ）和（　 ）。 A．罗伯逊　B．聂耳　C．徐悲鸿　D．田汉 答案:1.D 2.D B 二、填空题。 1.看拼音，写词语。 zì háo　 　 qīn zhàn　　 gē cí　　 tán qín　 （　 　）（　 　）（　 　）（　 　） 答案:自豪 侵占 歌词 弹琴 2.形近字组词。 催（ 　　） 谱（　 　） 协（ 　　） 亡（　 　） 推（　 　） 普（　　 ） 胁（　 　） 芒（　 　） 答案： 催促 乐谱 政协 亡灵 推敲 普通 协助 锋芒 3.把词语补充完整。 4．你能根据下面的意思在文中找到相应的词语吗? (1)从心里自然而然地产生一种思想或情感。( ) (2)把所有的(精力、感情、力量等)集中到一个目标上。( ) (3)处在平安的环境中，却想到可能会出现的困难、危险。( ) (4)房屋陈设简单、粗陋。( ) 答案：油然而生 全神贯注 居安思危 简陋 三、阅读题。 （一）阅读《中华民族的最强音》回答问题： “起来，不愿做奴隶的人们，　　 把我们的血肉，筑成我们新的长城……” 无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。　　[来源:学科网] 这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。　　 1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。 1．将下面画线的部分用词语替代。 （1）中华民族的自豪感就会自然而然地产生。（ 　　）[来源:学科网] （2）他把自己关在简单又狭小的住房里。（　 　） 答案:1．（1）油然而生　（2）简陋 (解析:本题考查学生对词义的理解，学生根据课堂上对生词的识记，可以准确得出正确结论。) 2．根据短文内容填空。 （1）我国的国歌是《___________》，是由__________作词，__________作曲。 （2）我国国歌的开头句是____________________，结尾句是____________________。 2．（1）义勇军进行曲　田汉　聂耳 （2）起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城　我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ (解析:本题考查学生对国歌的相关知识的理解和识记，难度不大，但是也很有考查的必要，学生能够根据对课文的理解和平时的积累，可以完成这道题。) 3．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？ ______________________________________________________________________ 答案：他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 (解析:本题考查学生对课文的理解和对人物的重点刻画，学生可以根据对课文理解分析找到对人物的动作描写，解决此题。) 4．“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是（　　）。 A．这首歌中有许多的强拍。 B．唱这首歌要用最大、最重的音。 C．这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。 答案：C (解析:本题考查学生对文章题目和文章主旨的理解，在这里“最强音”应该指的是比喻义的，联系前面的修饰词“中华民族”和文章的主旨，学生可以选出正确结论。) 5．唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受！ ____________________________________________________________________________________________________________________