【精品】五年级上数学同步备课资料包（课件 教案 习题）第二单元第2课时-小数乘法-冀教版（2014秋）

冀教版五年级上数学（教案）第二单元第二课时 小数乘法 教学内容： 五年级上册第10-13页内容 教学目标： 1. 知识目标：掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的小数位时，位数不够的，要用0补足。 2. 能力目标：比较正确地计算小数乘法，提高计算能力、迁移能力和概括能力。 3. 情感目标：通过学习能够使学生更加了解小数在现实生活中的应用。 教学重点： 掌握小数乘法的计算法则。 教学难点： 比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 教学方法： 直观教学法、讲授法、归纳总结法、练习法； 教学用具： 练习本、实物、 教学课件。 教学过程 1、 创设情境 引入课题[来源:Zxxk.Com] 用课件出示生活中的超市场景图片，让学生观察。[来源:Zxxk.Com] 师：上节课我们看到了这张关于超市的图片。 师：看一看这么多商品我们要买些什么商品呢？ 师：下面我们就看书上都有什么吧！[来源:Zxxk.Com] 板书课题：小数乘法 二、合作学习 自主探究 　1．出示课件： 师：给出例1（1） 生：进行讨论。 生1.先按每支2元算······ 2元×3=6元 2角×3=6角 6元-6角=5元4角 5元4角=5.4元 生2. 把1.8元看成18角······ 1.8元=18角 18角×3=54角 54角=5.4元 （注：出示小数计算的竖式，并要求会用计算器进行验算。） 用竖式这样算：[来源:学科网] 用计算器算得5.4 2. 出示课件： 师：给出例1（2） 妈妈买25包挂面要花多少元钱？ 每包挂面近1元，买25包不到25元。 师：先估算一下。 师生通过交流讨论得出答案。 让学生练习后到黑板前写出答案。 用竖式这样计算： 用计算器算得:23.5 讲解完例题一，教师通过课件出示练一练当中的五个小题，要求学生练习，教师最后通过课件给出答案。 3、出示课件：例2（1） （1）聪聪家客厅的长是4.8米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？ 师：找学生列出算式并进行计算。要求学生把长和宽改写成以分 米为单位的数算一算。师：通过课件给出正确答案。 在说一说中教师让学生思考：两个因数有几位小数和积有什么关 系？ 4、出示课件： 师：给出例2（2） 茶几的宽是0.45米，茶几面的面积是多少平方米？ 找学生列出算式。 教师同学生一起进行计算，教师要提醒学生小数点的问题，使学生知道要注意的问题。 教师让同学们在下面用计算器进行验算。 5.出示课件： 师：给出例2（3） 客厅沙发的宽是0.85米，沙发占地多少平方米？ 师：找学生列出算式。 （注：让学生注意末尾有零的情况。） 总结：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 学生用练习本做练一练，完成后教师给出练习题的正确答案。 三、巩固运用 深化拓展 依次出示课件,探究一下问题： 1、晓珊家六月份用水量是15.4吨，每吨水的价格是1.4元，晓珊家六月份应付水费多少元？ 2、大众电影院有座位420个，每个座位的票价是2.50元，如果座位都满座，一场电影共收入多少？ 四、课堂小结 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 （注：小数末尾有0可以去掉。） 五、课后作业 20页的整理与复习第3小题。 板书设计　 小数乘法 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 （注：小数末尾有0可以去掉。） 教学反思 通过小数乘法的教学，学生明白了根据积的变化规律，即：先按整数乘法的计算方法得出积，再看两个因数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的位数不够,要在积前用0补足后再点小数点。 针对学生在计算中出现的不同问题，我先让学生充分发表自己的意见。最后我提醒同学们，数学讲究严密性，处理后的积不能与原来的原始积混为一谈。 (1)亮亮买了3支铅笔要花多少元钱？ $$ 冀教版五年级上数学（课课练）第二单元第二课时 2、小数乘法 1、 填空。 1． 0和任何数相乘都得（　  　）。[来源:学,科,网] 【解析】：本题主要考察零乘任何数都得零。 【答案】：0 2.12×5＝60，12和5都是乘法中的（　　 ）数，60是乘法中的（　　　）。 【解析】：主要考察乘法算式的名称。 【答案】：因数 积 3一个三位数乘1