一年级上英语教学设计-Unit1 School-人教新起点（2014秋）

课题 Unit1 School 主备人 教材 分析 本单元主要是向一年级的小学生初步展现英语，刚入学的小学生，对英语基本上是零基础，本单元的设计旨在培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的乐趣，通过学习学校里跟学生自己亲身接触的东西来入手，这样学生学起来会很轻松 教学 目标 知识与技能目标： 1.能够听懂会说teacher，book，ruler，pencil和schoolbag。 2.能够听懂会说表达自己拥有某种文具的功能句：I have...,并能在恰当的情境中初步运用. 3.能够听懂课堂简短的指令语,如Show me...Stand up.Sit down.等,并作出相应的反应. 过程与方法: 1. 能够使用常见的问候语与他人打招呼,并能别人的问候予以恰当的回应. 2. 能够借助图片听懂本单元的小故事. 情感与价值观: 1. 能够初步对英语学习产生兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动，能做到有序参与，积极使用英语。 2. 能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。 教学 重点 能够掌握新词汇和新句型， 教学 难点 并尝试说一说所学新词汇和句子。 课时[来源:学_科_网] 安排 第一课时 Lesson1 第二课时 Lesson2 第三课时 Lesson3 第四课时 Story Time Lesson1 教学时间： 课时编号：1 教学目标： 知识与技能：能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 过程与方法：通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。 情感态度与价值观：能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。 教学重难点：能够掌握有关文具的单词 课前准备：课件 课堂设计： 教学 环节 教师活动 学生活动 一、 预习 交流 (5—10分) 播放迪斯尼动画片（英文版），激发学生学习英语的兴趣。 二、 探究 新知 (约20分钟) 任务一：感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。 任务二：简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，