二年级上数学教学建议-9的乘法口诀-人教新课标2014

9的乘法口诀 学习内容 课本第84页例6，第85页练习十九第1～3题。 学习目标 经历编制9的乘法口诀的过程，体验9乘法口诀的来源，初步记熟9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 课文讲解 例9，选用龙舟赛这种喜庆活动为背景，一方面使孩子体会9的乘法口诀是为了解决9的连加的实际问题而产生的，另一方面让孩子体会在社会活动中需要有一种朝气勃发、齐心协力的团体合作精神。 记忆口诀的难点是能否正确确定每一个积。为了突破这个难点，要让孩子用加法计算出同数相加的和。 插图中袋鼠均匀地跳格（每格为9），让孩子逐一算出2个9相加、3个9相加……9个9相加的结果，使孩子清楚知道9的乘法口诀中每一个积的来源，理解相邻两个积之间是一种相差9的关系，为孩子正确总结出9的乘法口诀，正确算出口诀中的每一个积奠定了扎实的基础。 袋鼠跳格的另一个重要功能，是突出在一维空间数轴上的点与数之间的一一对应关系。通过让孩子在袋鼠每跳一步的落脚点下面的方框里填数，使孩子体会数轴上的一个点与一个数之间有着一一对应的关系。 让每一位孩子通过完整写出9的乘法算式并计算出结果，体会每一句口诀的来源，经历每一句口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。 辅导精要 打开课本，让孩子描述一下赛龙舟的场面。有9条龙舟参加赛龙舟，每只船上鼓锣喧天，喊声阵阵，你追我赶，力争上游。 数一数各条龙舟上的人数。孩子数出第一条龙舟上有9人后，推测每条龙舟上的人数同样多，都是9人，再任意选择一条龙舟数出它的人数，最后引导孩子概括地说：每条龙舟上有9人。教师问：你能提出什么问题？孩子说：参加赛龙舟的一共有多少人？ 让孩子数出参加赛龙舟的总人数，9，18，27，……，72，81。有条件的教师可拿出袋鼠玩具或图片，说：袋鼠也来参看赛龙舟，数队员的人数。它数出第一条龙舟上有9人，就从0跳到9（教师比划出跳跃的过程）；数出第二条龙舟上也有9人，就从9跳到18；下一步它应该跳到多少？为什么？引导孩子理解1个9是9，2个9相加是18，3个9相加是27，……，9个9相加是81，并继续填数。同时，通过观察袋鼠均匀跳格的全过程，看出数轴上的点与数之间的一一对应关系。 也可以在本子画一条数轴，在数轴上标上一点，并在这点下面写上“0”。 接着，出示一只袋鼠均匀跳格的动态过程，从0点开始，每跳一格，就在袋鼠落脚处点上一点，并在这点下面标上相应的数字或方框。