五年级下品德与社会教学反思-鸦片的背后-苏教版

五年级下品德与社会教学反思-鸦片的背后苏教版 第一次执教五年级品社，开课前内心不免忐忑不安，原因有二：1.教材。工作一年半以来，一直执教语文学科，也只是教过一年级品生，对于品社的教材非常不熟悉，跨度较大，很难做到顺利的衔接。2.学生。一节课的设计，教学对象是很重要的，但是一直执教低年级，对于五年级学生的能力水平和接受水平没有什么把握。所以从最初的设计试上，到最终的定稿展示，经过了许多修改，倪美玲老师给了我很多指导和建议。 一、相关联的四个版块 因为本课的内容较多，知识点比较琐碎，所以一开始我的设计非常；凌乱，老师们给我提意见认为我的问题太多，所以后来我把整节课总共分为了四个板块，这样看起来思路比较清楚，板块比较明确。而板块之间也有很明确的关联，由祸国殃民的鸦片引起林则徐的虎门销烟，而虎门销烟惹怒了英国人，引起了鸦片战争，从而被迫签订了一系列不平等条约。而我的板书设计也是根据这四个板块而设计的。板块设计上我是比较满意的，因为我认为，历史题材的课文，不能在学完之后对这些事件还是分散的观念，历史事件应该是一条连环锁，一环扣一环，环环相扣，这样才能对历史有一个清晰的认识。而且这样设计就把原本分散的内容结合在一起，使教学目标明确化。有老师提出，设计的版块可能太多，内容太碎，可以挑选一两个重点来突出讲解，深入挖掘。这也是我课前困惑的地方，试上过程中也有过想要深入挖掘一个话题，拔高层次，但是实行过程中却遇到很多困难。因为学生第一次接触这些题材和内容，况且没有很好的历史基础，对于基本史实非常的不熟悉，在一节课中想要过深的挖掘，效果很难出来。而我只想起到一个引路的作用，利用这样一节课让学生通过感性认识了解这段历史，能激发他们课后深入了解的兴趣更好。 二、关于音乐的设计 本校的校本主题就是让音乐走进小学品德课堂，本节课我也做了很多尝试，在整节课中我加入了许多音乐。例如导入时，我用轻快和沉重的两种音乐配合图片进行一个非常鲜明的对比，突出这段屈辱的历史，给学生一个情感的冲击与铺垫。课中，每一次的四人小组讨论，我也会播放一些轻音乐，意图营造一种相关氛围，在讲到林则徐和虎门销烟时，我从网上寻找了一首旋律非常好听，歌词非常贴切的歌曲，既很好的再现了这段历史，代替了枯燥的讲解，又使学生在音乐中安静下来体会情感。陆老师提出的想法我也觉得是我设计欠缺的地方，就是这段音乐播放的点，应该在学生的充分讨论