二年级上语文导学案-识字3-苏教版

识字3 教学目标： 1．学习本课生字新词，认识三个新偏旁，理解由生字组成的词语。 2．初步理解会意字的构字特点，学会看图领会字意识字，提高学生学字的兴趣。 3．能正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解儿歌内容，养成学生做事细心的好习惯。 课时安排：两课时 自主探究方案： 1.读一读课文，想一想韵文主要写了什么？ 2读一读课文：读准字音，读通儿歌，思考韵文中的这些字的字型有什么特点？ 3.读读想想：这首儿歌从哪些方面看出了宁宁是个粗心的小画家。 4.自学生字词，用自己的方法记住生字的字音、字形、字义，并把难写的字多书空几遍，再写出下面字的笔顺： 须： 张： 斜： 匹： 5. 看图理解“歪斜、炉灶”这两个词语的意思。 6.自我检测： 看拼音，写汉字。 lú zào bǐ jiān wāi xíe mǎ wěi cǎi sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kāi zhāng kè zuō pǐ fū zuō yǐ zào tài ( ) ( ) ( ) （ 　） （ ） 7.课外搜索： （1）搜集关于会意字的资料。 （2）找一找还有哪些自己认识的会意字。 第一课时（总 课时） 上课时间： 月 日 课型：新授课[来源:学科网ZXXK] 教学过程： 一、 学生“展示自学”——教师“了解学情 展示学习： 1.揭示课题：板书课题。 2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”[来源:Z&xx&k.Com] 出示： 　 画家 铅笔 炉灶 嘴巴 桌子[来源:Z§xx§k.Com] 歪斜 尾巴 粗心 匹夫 张开 开火车读词。 3．听写。[来源:学科网ZXXK] 教师读新词，生听写，同桌互评。 重点指导学生书写“彩”“斜”“张”三个字。 提醒学生注意“彩”右边偏旁