二年级上语文教学设计-识字2-苏教版

教学 内容[来源:Z_xx_k.Com]           识字2[来源:学科网ZXXK] 共几课时[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2 课型[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学_科_网Z_X_X_K] 新授   第几课时 1 教学 目标 1.学会本课5个生字“桥、检、陆、礼、炮”，能正确美观地书写。 2.能正确、流利有感情地朗读词串。 3.观察图画，借助图画去理解字词，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 教学 重难点 重点：学会本课5个生字“桥、检、陆、礼、炮”，能正确美观地书写。 难点：1.能凭借图画联系生活实际，认识天安门广场的事物，理解本课词语；感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。   教学 资源 到过北京天安门的同学，可以说说自己看到的天安门。 PPT 预习 设计 1.自由朗读识字2的内容3遍，读准字音；并读给爸爸妈妈听。 2.按笔顺，正确书空本课生字2遍。 3.搜集关于天安门的资料，听爸爸妈妈介绍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：认识主人公，走向课文（3分钟） 1.结合自身的了解，说说我国的首都在哪里，对她有什么知道的地方。 2．齐读课题。 第二板块：初读韵文，反馈预习（15分钟） 1.任务驱动： 学程单1： 1.借助拼音，读好韵文，做到字字正确。 2.边读边想，朗读时，哪些字音是要注意的？ 3.时间：3分钟。 自主学习。 2.反馈自学情况，交流注意点。 “城”、“城楼”、 “腾”、“腾飞”（着重提醒：金、神使前鼻韵母）。   游戏：找朋友 （例如：读词语“检阅”各小组找出相应的词卡，回应：你的朋友在这里——“检阅”。） 3.连词读串：先听老师范读，再模仿连读。（注意词与词，行与行之间的停顿。）   展示读。 第三板块：学习第一行词语（12分钟） 1．观察挂图 2．找找哪个是城楼，哪儿是金水桥。 3.体会作为中国人的自豪，有感情地齐读第一行词语。 第四板块：学习生字（10分钟） 1.任务驱动： 学程单2： 1.认读生字“桥、检、陆、礼、炮”，同桌相互书空生字1遍。 2.观察字形，你发现了什么？ 3.说说你的记字巧方法。 4.时间：5分钟 2.交流自学情况。 3.描红 第一板块：激情导入 1.小朋友，老师要考考