二年级上数学教案-有趣的七巧板-苏教版

有趣的七巧板 教学内容： 苏教版国标本小学二年级数学第三册教材第28～29页。[来源:学科网ZXXK] 教学目标:[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1．学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。学生体会到图形的千变万化。 2．学生在活动中积累对数学的兴趣，提高交往、合作意识。 教学重点：[来源:学科网ZXXK] 感悟平面图形的特点，培养学习兴趣、发展空间观念。 教学难点： 思考不同的想法和拼法。 自主学习方案： 一、剪一剪。 把数学书第110页七巧板剪下来。要细心喔！ 二、学一学 阅读课本第28~29页的内容。 三、想一想 1.你能回答第28页茄子和豌豆的问题吗？ 2.书上蔬菜们拼出的图形，你都看会了几个？ 四、拼一拼 试着用七巧板拼出你看会的图形。想一想，你还能拼出其它哪些图形？ （如果有，可以试着用相机拍下来，带到学校和同学分享） 五、查一查 在网上搜索有关七巧板的小知识。 教学准备： 七巧板、课件 教学过程: 一、自主学习 学生利用课前时间，在《自主学习方案》的引领下自主学习。 二、明确目标 同学们，今天这节课我们一起来研究“有趣的七巧板”。（板书课题）[来源:学,科,网] 三、交流提升 1．认识七巧板[来源:学科网] （1）出示主题图[来源:学,科,网Z,X,X,K] 提问：通过课前自己的学习，谁能回答茄子的问题——七巧板中有几种不同的图形？ （指名上台，对应着图介绍各部分名称） （2）哪些三角形的大小是一样的，谁找到了？ 2. 研究用2块拼图形 提问：怎样用七巧板中的两块，拼出一个正方形？然后，再用它们拼成一个三角形或平行四边形？回家试了吗？[来源:学科网] 小组交流 全班交流：你选的是哪两块？你是怎样拼的？（实物投影）[来源:学科网] 3. 研究用3块拼图形[来源:Z,xx,k.Com] 出示例图2. 提问：书上蔬菜们拼出的图形，你都看会了几个？ 全班交流：（实物投影）说说拼成了什么图形？ 4. 研究用4、5、6块拼图形 （1）再次自学课本第29页上方的内容。 引导观察：书上拼搭时选择了几块？分别是什么形状？是怎样拼搭的？ （2）小组交流 （3）全班交流：是怎样搭的？搭出的是什么形状？（指名上台）你还拼出了哪些图形？ 四、巩固拓展 1. 用七块拼。 谈话:七巧板不仅能拼出我们学过的图形，而且能拼出我们生活中看到的各种有