二年级上数学教案-有趣的七巧板-苏教版

有趣的七巧板 教学内容 教科书第22~23页的内容。 教材分析：    “有趣的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。这节课的教学重点是通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。教学难点是用七巧板创造性地拼图形。 教学目标： 1、 通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。 2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、 合作意识。 3、 在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学准备： 七巧板 、课件、用于奖励的星星等。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入。 谈话：小朋友，你们玩过拼图游戏吗？小明最喜欢玩拼图游戏，看，现在他又在拼图。（电脑出示拼成的图形——人、鱼、帆船）这些图漂亮吗？这些漂亮的图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？（通过电脑将人、鱼、帆船各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板） 对！这是一副七巧板，七巧板又称智慧板，是我国古老的智力游戏玩具之一。七巧板中有几种不同的图形，请你数一数，每一种图形各有几个？ 五个三角形中哪些三角形的大小是一样的？ 【兴趣是最好的老师。《数学课程标准》指出，数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们感到数学就在身边，对数学产生亲切感。在这里通过电脑创设了情境，从而使学生产生情绪高昂的学习需求，积极投入到认识七巧板的活动中。】 二、 自主探索，开发潜能。 1、 组织竞赛。 谈话：小朋友，你们想不性也来拼一拼？今天我们临时分成6个小队来比一比。 让学生根据自己的选择走到一起，选出小队长，并为自己的小队取名字。 小队长，你们能向大家介绍一下你们小队的名称吗？（小队长汇报） 今天6个小队就来举行一次夺星大赛，哪一队得到的红星多就是今天的冠军队。、 【学生的个性不同，智力水平、身体素质、情趣爱好都有差异，让学生创设了自由、民主的合作氛围，突出了学生的主体地位。开展小组竞赛，可以激发学生的学习热情，培养团队精神。】 2、 用两块板拼图形。 谈话：请用七巧板中的两块拼成一个正方形，哪位小朋友来说说可以选用哪两块图形来拼成正方形？从剩下的几块中还能选出两块拼成一个正方形吗？ 统计一下你们小队拼出两中正方形的人数，注意统计在心里。谁能代表