【精品】一年级下语文同步备课资料包（教案+课件+素材+同步练习）-21.星星和哨兵-冀教版

一年级下册语文同步备课资料包（练习） 冀教版 《星星和哨兵》 一、 填上合适的词 ( )的夜空 （ ）的哨兵 ( )天气 （ ）的星星 ( )的故事 （ ）的云朵 二、写出带有下列部首的字 女： 口： [来源:学§科§网Z§X§X§K] 辶： 忄： 3、 词语接龙[来源:Z,xx,k.Com] 朋--（ ）--（ ）--（ ） 夜--（ ）--（ ）--（ ） 光--（ ）--（ ）--（ ） 4、 组词 圆（ ） 夜（ ） 很（ ） 往（ ） 园（ ） 外（ ） 恨（ ） 住（ ） 五、原文填空 晴朗的夜空布满星星，祖国的边疆站着哨兵。奶奶说：“星星不怕累，你要学星星。”我说：“不，我要学哨兵。如果星星不怕累，为啥连连眨眼睛？只有哨兵不怕累，日夜注视着周围的动静。遇到下雨下雪天，星星就躲进云层。不管天气多么不好，勇敢的哨兵一直守卫着祖国的边境。” 1. 在晴朗的夜空，天上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.在祖国的边疆，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在守卫着。 奶奶说：“星星不怕累，你要学星星。”我说：“不，我要学哨兵。 3.奶奶让我向＿＿＿＿＿＿＿＿学习。 4.我态度坚决地要向＿＿＿＿＿＿＿＿学习。 如果星星不怕累，为啥连连眨眼睛？ 答案 一、 (美丽)的夜空 （勇敢）的哨兵 (晴朗)天气 （闪亮）的星星 (美好)的故事 （白色）的云朵 二、女： 姐 她 妈 奶 口： 和 回 叫 哪 [来源:学科网] 辶： 这 过 选 运 [来源:学科网ZXXK] 忄： 惊 恨 怕 悄 三、朋--（朋友）--（友好）--（好人） 夜--（夜空）--（空气）--（气球） 光--（月光）--（光明）--（明天） 四、圆（圆形） 夜（夜空） 很（很多） 往（往后） 五、1.星星 2.哨兵 3.星星 4.哨兵[来源:学科网] $$ 一年级下册语文同步备课资料包（教案） 冀教版 21《星星和哨兵》 [教学目标][来源:Zxxk.Com] 知识与技能： 1．正确、流利地朗读课文。背诵课文。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2．正确认读本课十四个生字。 过程与方法： 1．注重对学生的朗读指导，创设情境，使学生用真情实感读书，用心读书。 2．在教学中引导学生敞开想象，在想象中理解作品，达到与作品、作者的共鸣，尊重学生对文章独特的理解与感受。 情感态度和价值观： 使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛，培养学生热爱解放军的美好情感。 [重点难点] 重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确认读本课十四个生字。 难点：了解课文主要内容，知道“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛。 [课前准备] 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、创设情境，激趣揭题 1．同学们，今天老师给你们带来了一张漂亮的图片。（播放幻灯片） 师述：这是一张漂亮的星空图，看着这美丽的画面， 哪位同学说一说你们觉得夜空中的星星怎么样？（生自由回答） 今天我们就来学习一篇关于星星的课文，板书《星星和哨兵》，齐读课题。 2．读了课题后你们有什么问题吗？（生自由回答） [设计意图] 从学生感兴趣的话题导入，激发学生的学习兴趣，联系生活引起学生的情感共鸣。 二、初读课文，整体感知 （一）初读课文，认读生字。 1．自由朗读课文。边读课文边勾出本课生字，将生字多读几遍。 2．出示本课生字，教师用多种方式检查学生的生字认读情况。    生词：哨兵、边疆、不怕累、如果、为啥、注视、周围、遇到、守卫、边境（生读词语，个别难理解的词语，让学生用它说一句话。） 3．指名读课文。[来源:Z|xx|k.Com] 4．评价学生读文情况。（说出优点，指出缺点。 （二）学写生字 “空”：上下结构，“穴”字头，组词（夜空）（天空） “祖”：左右结构，“礻”旁，组词（祖国）（祖先） “国”：全包围结构，“口”，组词（祖国 ）（国家） “奶”：左右结构，“女”字旁，组词（奶奶）（奶牛） “直”：上下结构，“十”字头，组词（笔直）（一直）[来源:学&科&网Z&X&X&K] “卫”：独体字，组词（守卫）（保卫）[来源:Z#xx#k.Com] [设计意图] 引导学生了解写字不仅仅要掌握字的形体结构，还要从审美的角度出发努力把字写好看，在写字过程中陶冶性情，逐步提高语文修养。 三、精