【精品】四年级下英语课件+教案+学案+典例精析+拓展阅读-Module 7 Unit1 I helped Mum-外研社(三起)

2015-07-31
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精品

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语外研版(三起)(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 Unit 1 I helped Mum.
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.19 MB
发布时间 2015-07-31
更新时间 2023-04-09
作者 laowu66
品牌系列 -
审核时间 2015-07-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/20413357.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit1I helped Mum.同步练习 一、根据字母及图片提示补全单词。 1. 2. w___sh c___mp___ter 3. 4. [来源:学科网] ph___n___ c___ ___k 二、按要求完成下列词语。 1.have(过去式)_____________ 2. he(宾格)_____________ 3.didn’t(完全形式)_____________ 4. love(同义词)_____________ 三、情景选择。 ( )1.如果想说:“昨天我踢足球了。”可以这样说: A. I will play football yesterday. B. I played football yesterday. C. I was played football yesterday. ( )2.如果想说:“奶奶上周日做了面条。”可以这样说: A. Grandma cooked noodles last Sunday. B. Grandma cooked noodles on Sunday. C. Grandma will cooked noodles last Sunday. ( )3.如果想说:“在周六我帮助妈妈洗衣服了。”可以这样说: A. On Saturday I helped mum washed clothes. B, Last Saturday I helped mum wash clothes.[来源:学科网] C. On Saturday I helped mum wash clothes.[来源:Z_xx_k.Com] ( )4.如果想说:“那时我没有看电视。”可以这样说: [来源:Z,xx,k.Com] A. Then I didn’t watched TV. B. Then I didn’t watch TV. C. Then I wasn’t watch TV. 答案: 一、1.a 2. o,u 3.o,e 4.oo[来源:Zxxk.Com] 二、1.had 2. him 3. did not 4. like 三、1.B 2.A 3.B 4.B $$ Unit1 I helped Mum. 典例精析 【典例1】单项选择。[来源:Z_xx_k.Com] Sam help me yesterday. A. doesn’t B. don’t C. didn’t 【精析】此题考查动词的运用。A项为一般现在时中,与第三人称单数相连用的助动词否定形式;B项为一般现在时中助动词否定形式;C项为一般过去式中,助动词否定形式。据句中yesterday意为“昨天”,表示一般过去式,据此选择C。 【答案】C 【典例2】根据图片补全句子。 I ___________ yesterday.[来源:学科网ZXXK] [来源:学,科,网Z,X,X,K] 【精析】此题考查的是动词的正确运用。图片所示为一个人在看电视,句子中的yesterday意为“昨天”,表示这个动作发生在过去,据此要填写watch的过去式watched。 【答案】watched TV 【典例3】根据句意选择合适的词语填空。 Yesterday__________(is/was) a beautiful day. 【精析】此题是考查动词的时态。主语yesterday意为“昨天”,表示是过去的时间,据此选择表示过去时态的谓语was。 【答案】was $$ Unit1 I helped Mum.教学反思 本课教学内容为“日常生活”话题,重点训练“主语+动词原形+其他。”和动词过去的变化。通过培养学生的英语思维能力,使其在生活中学会用英语表达情感。采用的是运用多种教学活动来引起学生的兴趣,进而激发其学习的积极性,并且能够主学生在玩中学,在学中玩,体会学习英语的快乐。在课堂教学中注意做到了以下几点: 1.注意了知识的梯度性,从简到难。从课堂的师生自由对话开始,巩固、复习了已学词汇,帮助学生回忆与本课教学内容的相关知识,以学生为本,从已知的知识过渡到未知的知识。 2.注意给学生创设一定的语境。英语教学要求学生能够根据所学知识加以运用,力求语言的真实性并紧扣教材文本,注意在语言的呈现以及操练过程中利用课文句型直接

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