六年级下品德教学设计-第8课 我为祖国绘蓝图-科教版

我为祖国绘蓝图 单元教材分析 1本单元要求学生知道新中国成立和改革开发以来在政治、经济、科学文化等方面取得的辉煌成就，激发学生的自豪之情； 2让学生增强自尊心、自信心、自豪感，从而让学生从小立志； 3、帮助助学生了解国情，引导学生了解身边的巨大变化，萌发对祖国的热爱之情。 学生学情分析 学生没有香港、澳门回归，申奥成功的体会。 课时安排 五节课 第 五 课时 课 题 我为祖国绘蓝图 备课 时间 2010年4月20日 教学目标 1．通过活动，使学生进一步了解我国社会主义建设所取得的伟大成就，为祖国的逐渐强大而自豪，培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的感情。 2．知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的繁荣强大做贡献 教学重点   教育学生立志 教学难点 教育学生立志报国。 教学设计思想 用实例激发学生爱国热情。 教学准备 多媒体课件 教学活动过程 教学流程 教学活动 设计意图 备注 一、调查篇 1．教师在课前布置学生分组搜集国土、城建、规划等部门，了解当前现有的建设成就和未来的远景规划，并写好记录。 2．调查走访后，学生用自己喜欢的形式呈现自己的感受。 二、激情篇 1．教师：从新中国成立到改革开放的今天，我国在各个领域取得了举世瞩目的成就。但是，从整体上讲，我们与发达国家相比还有较大的差距。 2．教师举例说明我国与发达国家存在的差距。 3．教师：的确，我国这些年的发展是迅速的，是令人振奋的！ 4．举办以“祖国颂”为主题的班队活动，激发学生爱祖国、爱家乡的感情。 三、梦想篇 1．教师：同学们，请你算一算，到2021年建党100周年和2049年建国100周年时，你有多大了呢？设想一下，那时，我们的生活会是怎样的，把你的想法填入教科书第47页的空白处吧。 2．组织学生交流。 学生1：我看过一篇文章，说那时的我们会用先进的量子计算机。 学生2：那时的我是国际刑警的负责人。因为我是唯一的女刑警，所以有特殊的待遇。每天坐着飞车上班回家，可威风了。 学生3：那时的人们素质都提高了，出门知道多骑自行车保护环境了，要扔垃圾时知道找垃圾筒了，说脏话的人已经销声匿迹了。 学生4：中国在各个领域已经排到了世界的前列，成为了最强大的国家之一了。 3．小结：这些令人神往的目标一定会在不久的将来成为现实。 四、使