一年级下语文教案-数星星的孩子-北师大版

数星星的孩子 教学目的：1。熟读课文，理解课文内容。 2．识字14个，能正确读、认。 教学重点：熟读课文，理解关于数星星方法的文字，识字14个。 教学难点：理解关于数星星方法的文字。 教具准备：识字卡片。 教学过程： 1． 导入新课 同学们你数过星星吗？你认识什么星星？今天我们来学习《数星星的孩子》。 2． 初读课文，认识生字。 1． 听课文录音。圈出不认识的字。 2． 自读课文，标出自然段。 3． 互交互学生字。 4． 出示生字卡片指名认读。颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 啊 研 5． 找出生字的邻居读一读。 6． 给生字组词。 三：再读课文，理解课文内容。 1．读课文。 2．谁知道数星星的孩子是谁？在哪一段？ 3．齐读最后一段。 4．说一说张衡是一个怎样的人？ 5．学习1-5自然段。 （1）带着问题读1-5段。 ①张衡小时候是怎样数星星的？能看得见就能数得清说明张衡怎样？ ②爷爷告诉张衡怎样数星星，不容易数重了？ ③夜深了，张衡仍注视着天空。他发现了什么？ （2）讨论并回答问题。（出示星座图理解爷爷说的话） 师总结：正是因为张衡小时候认真观察星空，他对知识认真、执着、一丝不苟，有着平 常孩子所没有的那种钻研兴趣，长大后才能成为一名天文学家。 7． 齐读课文。 四．巩固复习。 1． 读生字卡片。 2． 开火车游戏。 课堂总结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 板书设计： 数星星的孩子 张衡 汉朝 天文学家 颗 跟 直 重 慢 先 教 极 织 肯 注 视 第二课时 数星星的孩子 教学目的：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 1． 检查复习 1． 出示生字卡片，指名认读。一颗 一直 重了 很慢 先把 教孩子 织女星 不肯 注视 钻研 2． 开火车认读。 2． 学习写字 1． 出示小黑板指名认读一下生字。 星 晚 跟 爷 坐 直 很 先 2． 小组合作讨论这几个字的写法。 3． 学生说一说：“坐、直、先”的笔画、笔顺。 4． （1）师强调“坐”字第二、四笔是点，不是捺，学生描红。 （2）师范写“先”。强调第五笔和第六笔。 （3）指导写“直”。让学生说一说直和真的区别，再描红。 3