一年级下语文教学设计-大家都快乐-北师大版

《大家都快乐》微课设计  教学目标： 1、能够正确流利地朗读课文，在课文中体会游戏的快乐。 2、理解课文内容，懂得独自一个人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。 教学重点： 理解课文内容。 教学难点：体会游戏的快乐 教法：启发、质疑、朗读、谈话[来源:学科网ZXXK] 学法：读一读、说一说。 课前准备：课件 教学过程： 一．       导入新课。（1’） 1、    同学们，你们喜欢玩吗？喜欢几个人玩，玩什么？你能跟大家谈谈你的快乐吗？[来源:Z*xx*k.Com] 2、   板书课题。 二、   出示学习目标。（1’） 1、能够正确流利地朗读课文，在课文中体会游戏的快乐。 2、理解课文内容，懂得独自一个人是一种快乐，与他人相处也是一种快 三、初读课文，感知内容。（3’） 1、引导学生观察这首儿歌共有几节。 （3）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？ （4）填空（课件出示）[来源:学+科+网] a.我挺喜欢（      ）花，我真喜欢（   ）花，我很喜欢（    ）花，我最喜欢（   ）。 3、师小结。 4、指导朗读。 三、理解课文，创编儿歌。（3’） 1、读一读第一小节。[来源:学科网ZXXK] 说说一个人玩什么挺快乐？还可以玩什么？加入诗中。[来源:Z|xx|k.Com] 2、读一读第二、三、四小节。 说一说两个人、三个人、四个人可以玩什么？还可以玩什么？怎么玩？ 3、模仿课文创编儿歌。 4、学生说一说，还有什么时候你感到快乐？你有什么新玩法? 四、课堂总结。（1’） 这节课我们学习了《大家都快乐》，你懂得了什么？ 大家在一起玩时，团结一致，通过互相交流、互相合作、互相帮助，增进了友谊，所以大家都快乐。 板书设计：  大家都快乐    一个人玩 挺 两个人玩         真                               快乐      三个人玩        很 许多人玩        最 $$