一年级下语文教案-大家都快乐-北师大版

《大家都快乐》教学设计 教学目标： 1、认读本课15个生字。 2、能够正确流利地朗读课文，在课文中体会游戏的快乐。 教学重点： 识字，理解课文内容。 教学难点：体会游戏的快乐 教法：启发、质疑、朗读、谈话 学法：说一说、写一写 课前准备：生字卡片[来源:学.科.网] 教学过程： 一．           导入新课。（4’） 1、       同学们，你们每天快乐吗？你能跟大家谈谈你的快乐吗？ 2、       质疑：那你们指导什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐？今天，我们来学习《大家都快乐》。板书课题。 二、   出示学习目标。（1’）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 三、   初读课文，认读生字。（10’） 1、   自读儿歌把不认识的圈出来。[来源:学科网] 2、  互教互学生字。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 3、出示生字检查自学情况。 4、给生字找朋友。 5、组内读课文。 （1）推举读得最好的到前面读。[来源:学&科&网] 四、再读课文，感知内容。（15’） 1、引导学生观察这首儿歌共有几节。 （1）    每节都写什么？ （2）    理解“挺、真、很、最”的意思。 （3）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？ （4）填空（课件出示）[来源:学科网ZXXK] a.我挺喜欢（   ）花，我真喜欢（  ）花，我很喜欢（   ）花，我最喜欢（  ）。 b.我很喜欢和（   ）一起玩，我最喜欢和（   ）一起玩。 c.（  ）跳绳跳的挺好，（  ）跳绳跳得很好，（  ）跳绳跳得最好。 五、巩固复习（4’） 1.出示生字所带的词指名读。 2.表演读： （1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。[来源:(2)加上舞蹈动作读。[来源 六、课堂总结。（1’） 这节课我们学习了《大家都快乐》，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？[来源:学科网] 七、课堂检测（5’）：[来源:学科网] 1、朗读课文。 2、给生字组词。 很（      ）     更（     ） 得（      ）     真（     ） 板书设计：  大家都快乐 一个人玩        挺 两个人玩        真 快乐    三个人玩       很 许多人玩